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请从氢气、氧化钙、氢氧化钙、硫酸四种物质中,选择适当的物质,按要求写出物质的化学式:

(1)一种单质        ;                (2)一种氧化物          

(3)用于改良酸性土壤的一种碱       ; (4)用于除锈的一种酸     

(1) H2(1分)(2) CaO (1分) (3)Ca(OH)2 (1分)(4)H2SO4(1分)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角.
水在通电的条件下可以发生化学反应,请根据以如图1和如图2回答问题.

(1)图1是同学们设计的电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电一段时间后,A和B两极的试管中产生气体的体积比为
1:2
1:2
,电解水的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,此实验说明水是由
氢、氧两种元素
氢、氧两种元素
组成的.
(2)请用下列所给物质,按要求各写出一个与水有关的化学方程式
备选物质:二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气
①有水参加的化合反应:
CaO+H2O=Ca(OH)2(或者CO2+H2O=H2CO3
CaO+H2O=Ca(OH)2(或者CO2+H2O=H2CO3

②有水产生的化学反应:
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O(或者CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O)
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O(或者CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O)

(3)石家庄市是严重缺水的城市,请你从防止水污染、节约用水等方面写出一条自己力所能及的具体做法:
不使用含磷洗衣粉等
不使用含磷洗衣粉等

(4)请在图2中用“”、“”表示反应后的生成物.
(5)请根据所给的条件补充完整的图2,说明化学反应中质量守恒的原因是:原子的种类不变、
原子数目
原子数目
不变、原子的质量不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

探究小组同学发现家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶,长时间使用会有白色固体附着,很难洗掉.
【查阅资料】这种白色固体称为水垢,这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物,其中碳酸氢钙 Ca(HCO32受热易分解,生成难溶性的化合物、气体等物质.
【提出问题】碳酸氢钙受热分解后产物的成分是什么?
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析:
猜想1.生成的难溶性化合物可能是
CaCO3
CaCO3

猜想2.放出的气体可能是O2、H2、CO2
【实验探究】该组同学设计如图所示实验,先探究产生气体的成分.
操作1.加热A装置,一段时间后,B装置中的澄清石灰水变浑浊.
操作2.在a处用燃着的木条检验,无明显现象.
【方案设计】请你在上述实验的基础上设计实验,帮助该组同学再确定难溶物的成分.
实验步骤 实验现象与结论
在上述实验的试管中,加入
稀盐酸
稀盐酸
 后,再将产生的气体通入澄清石灰水中
若有气泡产生且澄清石灰水变浑浊,则难溶物是
CaCO3
CaCO3

(或猜想1成立)
【实验结论】
结论1.碳酸氢钙分解产生的气体一定有
CO2
CO2
;一定没有
O2、H2
O2、H2

结论2.碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2
【实验交流】
交流1.B装置中的澄清石灰水变浑浊的反应方程式为.
交流2.从安全的角度考虑,操作2中存在的实验不足是.
交流3.小组内某同学对上述结论提出异议:
该同学的观点 请说出你的观点并阐述理由
①该实验装置中C装置可以不要
不同意此观点,因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
不同意此观点,因为氧化钠溶液能吸收二氧化碳
②“结论2”不正确
同意此观点,根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
同意此观点,根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成.
【拓展延伸】水垢很难用水洗净,有同学发现在厨房中也可以找到物品除去水垢,你认为该物品可能是
食醋
食醋

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