实验操作 | 预期现象和结论 |
步骤1:取少量白色粉末于烧杯中,加入适量水,用玻璃棒搅拌 | 白色粉末溶解,形成无色溶液 |
步骤2:取步骤1形成的溶液于试管中,再 | 加入足量的稀硝酸,如果溶液中有气泡产生,且生成气体能使澄清石灰水变浑浊,说明样品中含有纯碱 |
步骤3:向步骤2的残液中加入硝酸银 | 有白色沉淀生成,说明样品中含有食盐 |
分析 (1)量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,据此进行分析判断;
(2)根据人体所需的营养素以及食物来源进行分析;
(3)根据碳酸氢钠受热分解产生碳酸钠、水和二氧化碳写出反应的方程式即可;
(4)根据酸、碱、盐之间的反应及物质的鉴别方法进行分析解答.
解答 解:(1)量筒量程选择的依据有两点:一是保证量取一次,二是量程与液体的取用量最接近,量取140毫升水,应选用的量筒规格是150毫升;
(2)人体所需的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐,奶粉和纯牛奶中富含人类必需的六大营养素中的蛋白质;
(3)碳酸氢钠受热分解产生碳酸钠、水和二氧化碳,反应的方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(4)步骤1:取少量白色粉末于烧杯中,加入适量的水,用玻璃棒进行搅拌,白色粉末溶解,形成无色溶液;步骤2:取步骤1形成的溶液于试管中,再加入足量的稀硝酸,如果溶液中有气泡产生,收集生成气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,则说明白色粉末中含有纯碱;步骤3:向步骤2的残液中加入硝酸银,如果有白色沉淀生成,则说明白色粉末中含有氯化钠.
故答案为:(1)B;(2)蛋白质;(3)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;(4)步骤1:加入适量水,用玻璃棒搅拌;步骤2:加入足量的稀硝酸,如果溶液中有气泡产生,且生成气体能使澄清石灰水变浑浊;步骤3:向步骤2的残液中加入硝酸银;有白色沉淀生成.
点评 此题考查的知识点较多,综合性较强,可依据已有的知识进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
B. | 碱能跟某些非金属氧化物反应,所以碱溶液能吸收一氧化碳气体 | |
C. | 混合研磨硝酸铵和氢氧化钙的混合物有刺激性气味生成,所以与氢氧化钙混合研磨有刺激性气味放出的一定是硝酸铵 | |
D. | 碱溶液能使无色酚酞溶液变红,但能使无色酚酞溶液变红的物质不一定是碱溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | KIO3中碘元素的化合价是+5价 | |
B. | 碘酸钾的含量为(18~33)mg/kg | |
C. | 等质量的低钠盐比普通食用盐含钠元素的质量少 | |
D. | 食盐中加碘说明碘元素与人体健康息息相关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该化学反应不遵循质量守恒定律 | |
B. | 参加反应的两物质分子个数比为1:1 | |
C. | 反应后氧元素的化合价降低 | |
D. | 反应后生成的两种物质均为化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂和操作方法 |
A | O2 | H2O蒸汽 | 通过浓H2SO4 |
B | 稀盐酸 | 稀硫酸 | 加入过量BaCl2溶液,过滤 |
C | Na2CO3粉末 | NaHCO3 粉末 | 加入过量稀盐酸 |
D | KNO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 | 加入过量的Na2SO4溶液,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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