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呼出的气体比空气中的气体含量多的是(    )
A、二氧化碳   B、氧气   C、氮气  D、水蒸气
A
考点:
专题:生活实际型;课本知识同类信息.
分析:呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳,同时随气体排泄出一定量的水蒸气,氮气和稀有气体的体积没有明显变化.
解答:解:呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气,呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水蒸气,故二氧化碳和水蒸气比空气中的含量要多.
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点评:此题实际上还是变相的考查了空气的成分,结合呼吸前后气体成分的改变对各选项分析探讨即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如下图所示是老师放在实验桌上的三瓶无色气体。它们可能是H2、CO2、O2,下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是                              (    )
A.根据瓶③倒置,可判断瓶③中存放的是H2
B.用带火星的木条伸入①中,若复燃,则存放的是O2
C.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2
D.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)根据空气的成分填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有             
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有               
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有                 
(4)灯泡中充入         时能发出不同颜色的光,制成多种用途的光源。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气中体积分数最大的气体是(   )
A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

已知空气的主要成分是氮气和氧气,现设计了如图所示的装置测定空气中氧气含量。

(1)该实验中所用红磷应稍过量其目的是                                      
(2)待白烟消失装置冷后,水位上升约接近刻度
1处,可知空气中的氧气约占空气总体的            
(3)本实验还可推知氮气的哪些性质(写2条)
                           
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否成功     ,(能、否)原因是                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实验室用双氧水催化分解制氧气和用大理石与盐酸反应制二氧化碳相比较,下列说法中不正确的是(  )
A.反应都不需要加热
B.反应原理都是分解反应
C.前者用排水法收集后者只能用排空气法收集
D.所用药品的状态完全相同

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

已学过的可用于测定空气中氧气含量的固体是      (写名称),写出该物质燃烧的化学反应方程式         ;在该实验中对实验装置的要求是          ,通过该实验可知空气中氮气和氧气的体积比约是       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占78%的是
A.氮气B.氧气C.水蒸气D.稀有气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

铜锈的主要成分是铜绿,某化学兴趣小组为了研究铜生锈的条件,进行了如下图所示的实验.一个月后,发现B中的铜丝慢慢生锈,且水面处铜丝生锈较为严重,而A、C、D中的铜丝基本无变化.试根据实验回答下列问题:

(1)铜生锈所需的条件是:铜与______相互作用发生化学反应的结果.
(2)写出铜生锈产生铜绿的化学反应方程式______.
(3)推测铜和铁,______更易生锈.由此可得出的结论是______.

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