下列有关化学反应，对其反应类型的判断，正确的是（ ）
①CuO+2HCl=CuCl2+H2O ②
3CO+
Fe2O3 
2Fe+3CO2
③Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag ④CO2+O22CO
A．①分解反应 
B．②置换反应 C．③复分解反应 D．④化合反应
科目：初中化学 来源： 题型：
请根据下列装置图回答问题。
（1）写出图中仪器①、②的名称： ① ，② ；（2分）
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的气体发生装置为 (填字母，下同)，要得到更纯净的氧气的收集装置为 ；该反应的化学方程式为 。（4分）
（3）实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气，选用正确的气体发生装置为 ；B装置的仪器②可以用 代替，这样就可以控制反应。（2分）
（4）若右图装置用向上排空气法收集生成的氧气，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。用此装置收集一瓶氧气，怎样证明已收集满？（2分）
。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知：X和Y两种物质共
80g ，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的质量比为11︰9，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的4/9，则反应中消耗Y的质量为（ ）
A．16g B．36g C．44g D．64g
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学用锌和稀硫酸制取氢气．向气体发生装置中加入一定量锌粒，将30g稀硫酸分三次加入，每次生产气体的质量如下表．
| 次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 加入稀硫酸质量/g | 10 | 10 | 10 |
| 生成氢气质量/g | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
（1）共制得氢气 g．
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数．
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是（ ）
A．冰块制成冰雕 B．利用膜法从海水中获得淡水
C．泥土烧成瓷器 D．工业上从空气中分离出氧气
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，小球间的短线代表原子间的结合。下列说法中不正确的是（ ）
A．图示有4种分子 B．图示反应前后原子个数不变
C．图示发生了复分解反应 D．图示产物为混合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学发现，上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们开始实验探究。
【猜想假设】
猜想（1）：该溶液没有变质，为NaOH溶液。
猜想（2）：该溶液全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想（3）：该溶液部分变质，为NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
| 实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
| 第1组 |
| 若溶液变红，则猜想（2）不成立 | 第2 |
| 第2组 |
| 若产生白色沉淀，反应方程式是： ，则猜想（1）不成立。 | 第3组同学认为：此方案还不能确定猜想（2）还是猜想（3）成立。 |
| 第3组 |
| 若滤液不变红，则猜想（2）成立；若滤液变红，则猜想（3）成立。 | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是： |
【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要密封保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验： 用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入
一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。
（1）甲装置中可能发生反应的方程式是 。
（2）若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是
A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量的白雾
B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟
D．镁条中加入稀盐酸有大量气泡产生，试管外壁发烫
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验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为（ ）
组同学认为：此方案结论不正确，理由是： 。
第一步 第二步