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    11．足量的镁、铁、锌三种金属分别与一定量的稀硫酸充分反应后，生成氢气的质量关系为（　　）
    A．镁放氢多B．铁放氢多
    C．锌放氢多D．三种金属放氢一样多

    分析 根据足量的镁、铁、锌三种金属分别与一定量的稀硫酸充分反应后，说明硫酸全部参加反应，依据质量守恒定律可知，生成的氢气质量相等进行分析．

    解答 解：足量的镁、铁、锌三种金属分别与一定量的稀硫酸充分反应后，说明硫酸全部参加反应，依据质量守恒定律可知，生成的氢气质量相等．
    故选：D．

    点评 本题考查了金属与酸反应产生氢气质量的关系，完成此题，可以依据学过的知识．所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆和理解，以便能够灵活应用．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图所示是初中化学部分重要的实验．请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是氢气（或H2），水电解时发生的化学反应方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是装置漏气（或加热时间短，反应不充分；或铜的量太少，氧气没完全反应；或未冷却至室温就读数等）（写出一点）．
    （3）C实验说明二氧化碳具有的化学性质是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．
    （4）D实验装置不能达到实验目的，请加以改正：铜片右边加上红磷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．我们日常生活与化学有着密切的联系．请按要求写出相应的物质（填名称）：
    （1）用于急救病人的气体是氧气；
    （2）空气中气体成分的体积分数最大是氮气；
    （3）自然界存在的最硬物质是金刚石；
    （4）具有还原性的气体的化合物是一氧化碳；
    （5）最清洁的燃料是氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）实验室经常使用酒精灯给物质加热，这是利用了酒精具有可燃性；酒精灯不用时，必须盖上灯帽，否则酒精灯酒精会挥发掉，是因为酒精分子在不断运动．
    （2）某元素的原子结构示意图如图所示，该元素符号为Br．Br元素与钾元素组成的化合物化学式为KBr．
    （3）按下列要求写化学反应的表达式：有黑色固体生成的分解反应高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4$\stackrel{加热}{→}$K2MnO4+MnO2+O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．发射“神六”使用的一种固体燃料，其燃烧方程式是3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X．则X的化学式是（　　）
    A．H2OB．NH2C．NO2D．NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（　　）
    A．氧气和二氧化碳B．食盐和沙子
    C．食盐和蔗糖D．二氧化锰和碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．

    【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过图1两个实验分别测定CO2的质量和体积：
    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，都会看到的实验现象是产生大量气泡．
    （2）实验I中，将小烧杯中的所以稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生．
    （3）实验II中，先连接好装置，再检查装置的气密性（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．
    【记录与处理】
    （4）实验I中电子天平的精确度较高，不能用托盘天平代替，因为托盘天平的精确度只有0.1g（填“1”或“0.1”），另外已知实验I反应前的总质量 m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸），要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是AC．（填字母）
    A．m（小烧杯）      B．m（大烧杯）      C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    ①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是80ml，理由是原稀盐酸占有10mL体积．
    ②根据你的认识，如图2所示，在坐标图中用圆滑曲线绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    【反思与评价】
    （6）请你综合各方面原因分析，你认为实验I的优点是操作简单，便于读数，实验II的优点是反应在密闭体系中进行，误差小，更环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：


    （1）氟元素的相对原子质量是19.00．
    （2）写出原子序数为11、16二种元素所组成的化合物的化学式Na2S．
    （3）从原子结构角度看，同一周期元素的原子具有相同的电子层数，某粒子结构示意图为，该粒子所属元素位于周期表的第三周期．
    （4）表中与P元素化学性质相似的元素是N或氮．
    （5）氟原子在化学反应中容易得到（填得到或失去）电子形成阴离子（填阳或阴）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．写出镁条燃烧的现象发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，反应的文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．在实验台上放一片石棉网的原因是防止烫坏实验台；用酒精灯直接给铜片加热的现象为铜片表面变黑，铜片上的物质是纯净物（填“纯净物”或“混合物”），反应的文字表达式为铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜．

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