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【题目】保持CO2化学性质的微粒是( )
A.CO2分子
B.C;O原子
C.O2分子
D.C原子、O2分子

【答案】A
【解析】CO2是由CO2分子构成的,所以CO2的化学性质就由CO2分子来保持.
故选A.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用分子的定义与分子的特性的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握分子是保持物质化学性质最小的微粒;性质:体积小、质量小;不断运动;有间隙.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生和收集装置是(填字母代号),反应的化学方程式是
(3).实验室可用过氧化氢制取氧气代替氯酸钾制取氧气,则优点是:(填序号)
A.生成物只有氧气
B.不需加热
C.只需加热
(4)某化学兴趣小组同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g加热来制取氧气.测得反应时间与剩余固体的质量如表所示:

反应时间

T0

T1

T2

T3

T4

T5

T6

剩余固体
质量(g)

15.5

15.5

14.2

12.3

11.1

10.7

10.7

求:①T3时刻产生氧气的质量是g;
②该小组取用的氯酸钾的质量是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关课外实验的说法不正确的是( )
A.加入熟石灰并研磨,可区分氯化铵和硫酸铵
B.在靠近蜡烛火焰的上方放一只冷碟子,一段时间后可收集到炭黑
C.用灼烧并闻气味的方法,可区分羊毛纤维和棉纤维
D.在制作叶脉书签时,一般选用10%的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学方程式解释下列有关问题.
(1)铁丝在氧气中燃烧;
(2)加热高锰酸钾制取氧气;
(3)水通电分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”.
(1)从分类角度:空气属于(填“混合物”或“纯净物”)
(2)从微观角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子.
①用 表示的微粒是(填名称).
②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其它成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是(填标号).

(3)从变化角度:已知:常压下,氮气沸点﹣196℃,氧气沸点﹣183℃,将燃着的木条置于盛满液体空气的烧杯口,观察到的现象是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子.下列说法错误的是(

A.该反应有单质生成
B.图中的反应物全部是化合物
C.参加反应的两种分子个数比为2:3
D.原子在化学变化中是不可再分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】属于化学变化的是( )
A.纸张燃烧
B.花香四溢
C.灯泡发光
D.滴水成冰

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【题目】化学用语是信息丰富、国际通用的最简明的语言之一,请用化学用语填空;
(1)地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物
(2)硬水中一般含较多的(填阳离子符号,写出一个即可);
(3)五氧化二磷中氧元素的化合价
(4)2个二氧化氮分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据有关资料介绍,儿童缺钙容易得佝偻病,成年人缺钙会得软骨病,人体缺碘会引起甲状腺肿大.这里的“钙”、“碘”是指(
A.单质
B.原子
C.元素
D.分子

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