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10.图1是实验室制取气体的常用装置.

小明用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
若要控制反应速率,且收集较为纯净的氧气,应选择图1中的实验装置组合是;如果改用图2所示装置收集,气体应由a端进入.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.若要控制反应速率,且收集较为纯净的氧气,应选择图1中的实验装置组合是CF,排水法收集的氧气比较纯净;如果改用图2所示装置收集,气体应由短管进入,因为氧气的密度比水小.

解答 解:过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,要注意配平;若要控制反应速率,且收集较为纯净的氧气,应选择图1中的实验装置组合是CF,排水法收集的氧气比较纯净;如果改用图2所示装置收集,气体应由短管进入,因为氧气的密度比水小;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CF;a;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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20.下列关于元素与人体健康问题说法不正确的是(  )
A.缺铁会引起贫血B.缺碘可引起甲状腺疾病
C.缺锌会引起佝偻病、骨质疏松D.摄入汞元素会危害人体健康

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1.物质的用途与性质密切相关.下列说法正确的是(  )
A.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应

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18.如图是从元素周期表截取的两种元素信息图,请回答有关问题:
(1)请从图中查出氧元素的原子序数为:8.
(2)这两种元素可组成一种物质,该物质是一种最常用的溶剂,其化学式是H2O,构成该物质的微粒是分子(选填“分子”、“原子”或“离子”).
(3)这两种元素还可组成另一种物质,其水溶液是实验室制取氧气的常用试剂,该溶液的名称是H2O2
(4)这两种元素的原子还可形成一种阴离子,该离子符号是OH-,含有该离子的溶液可用硫酸铜溶液检验,相应现象是出现蓝色沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.现有以下装置、仪器和药品.请根据要求回答问题:

(1)装置B中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;把H与B组合,操作弹簧夹可以使反应停止或发生,还可从“C至H“中选择仪器C、E、H(填序号)组装一个可随时使反应发生或停止的装置;
(2)若用H2O2和MnO2制取O2,且能获得平稳的气流,应选E(或F)和D组合.
(3)若用I所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a“或“b“).
(4)用A中所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应,其现象是矿泉水瓶变瘪,应做的对比实验是取与A同样的装置,倒入同体积的水与CO2混合振荡.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据如图1实验装置图填空:

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液20g,在量取水的操作中,当水面接近所需刻度时,应改用胶头滴管加水至所需刻度.将配制好的溶液装入试剂瓶中,贴好标签.
(2)实验中小红收集氧气用如图2所示方法验满,这样操作的原因是氧气的密度比空气大,且能使带火星的木条复燃.
(3)用 E 装置来收集氧气时,要想使集气瓶内充有尽可能多的氧气,在水槽中应将集气瓶竖直扶正;若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是毛玻璃片盖在集气瓶口,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(4)要制备干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为BFC(填装置序号,下同),实验室中制取二氧化碳气体可选用的收集装置是C.
(5)利用图3所示装置来验证二氧化碳气体的性质,要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应,加入试剂的顺序是先加氢氧化钠溶液,再加入稀盐酸,气球的变化是先变大后恢复.

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2.已知金属R于硫酸铜溶液反应的化学方程式为:R+CuSO4=Cu+RSO4则下列说法正确的是(  )
A.RSO4中R的化合价无法得出B.金属R的活动性比铜强
C.该金属一定是铝D.该金属一定是铁

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19.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )
A.可以用碘盐溶液来鉴别淀粉与蛋白粉
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C.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳
D.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器

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20.“见著知微,见微知著”是化学思维方法.
(1)从宏观知微观:
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(2)从微观知宏观:

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