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    某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示．
    试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水
    颜色 红 红 黄 黄 绿 绿 绿
    请分析上表，并回答下列问题：
    （1）该花汁
     
    （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂．
    （2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒．要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的
     
    ．
    （3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式
     
    ．
    考点：酸碱指示剂及其性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据已有的知识进行分析，植物的花汁汁液在酸碱性溶液中显示不同的颜色，则可以作酸碱指示剂；酸和碱能发生中和反应；碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，据此解答．
    解答：解：（1）根据表格可以看出，该花汁在酸碱溶液中的颜色不同，可以用作酸碱指示剂，故填：可以；  
    （2）蚁酸呈酸性，可以加入碱性的物质，而烧碱和氢氧化钙溶液具有腐蚀性，故可以加入肥皂水，故填：肥皂水；
     （3）碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    点评：本题考查溶液的酸碱性以及酸碱指示剂的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组运用下列仪器和装置进行实验，请回答．

    ①A装置作为发生装置可以制取的气体是
     
    ，关闭活塞K，观察到的现象是
     
    、反应停止不再产生气泡．
    ②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，为得到平稳的氧气流，选用的发生装置为
     
    ．（填装置编号）
    ③用C装置完成硫在氧气中燃烧实验，其中仪器a的名称是
     
    ，燃烧结束后取出仪器a，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，将集气瓶倒转如D所示，玻璃片不会掉落，原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    （2）①写出仪器名称：A
     
     B
     

    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和
     
    （填化学式），Mn02固体在该反应中起
     
    作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择
     
    法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
     
    ．
    （3）①乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的文字表达式为
     
    ．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    ②【提出猜想】猜想：反应生成的MnO2分解放出02；做出上述猜想的理由是
     
    ．
    ③【实验验证】同学们分别进行以下实验：
    同学们取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想
     
    （填正确或错误）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料在生产、生活中有着广泛的应用．
    （1）目前，南宁市正在进行地铁建设，修建地铁广泛使用金属材料，下列属于金属材料中合金的是
     
    （填字母）．
    A、氧化铝  B、铜  C、瓷器  D、玻璃钢  E、不锈钢
    （2）钢铁的锈蚀主要是铁与氧气和
     
    共同作用的结果．
    （3）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：

    根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是
     
    ，根据实验②判断反应后得到溶液的质量
     
    （填“大于”、“小于”或“等于”）反应前溶液的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “化学扑克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物质能与上家的发生反应，即可出牌，按此规则，出完牌的为赢家．下图表示的是某局牌的最后一轮．桌面上是一张图甲的“盐酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一张牌（如图）．

    （1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，则四位玩家的出牌顺序为：（填标号）甲→
     
    ．写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）．
    （2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你认为该玩家是
     
    （填标号），他们的出牌顺序为：（填标号）甲→
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小聪同学用如图所示的实验装置探究“质量守恒定律”，实验过程如图：他把盛有盐酸
    （1）观察到反应后天平不平衡，天平指针向
     
    偏转
    （2）反应后，天平不平衡原因是
     
    ．
    （3）如果你进行该探究活动，应该对实验装置做怎样的改动
     

    （4）由质量守恒定律可知化学反应前后，一定不变的是下列中的
     
     （填序号）．
    ①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤原子质量⑥物质种类．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语回答：
    （1）四氯化碳
     
    ；     
    （2）三个带三个单位正电荷的铝离子
     
    ；
    （3）氧化铁中+3价的铁元素
     
    ．
    （4）在某原子的结构示意图中 ，x=
     
    ，其中y=
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质放在敞口容器中一段时间后，质量明显减少的是（　　）
    A、氢氧化钠B、浓硫酸
    C、浓盐酸D、碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质的两种方法都合理的是（　　）
    A  B C D
    区分的物质 C0和C02 碳酸氢铵和磷矿粉 硬水和蒸馏水  羊毛和涤纶
    方案一 通入水中，测pH 观察颜色  品尝 触摸
    方案二 通入氧气中 闻气味  加肥皂水 点燃闻气味
    A、AB、BC、CD、D

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