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    4．如图是两种化肥标签的一部分，请回答：

    （1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是碳酸氢铵受热易分解．
    （2）从含氮量角度，50kg这种碳酸氢铵相当于17.4kg（精确到0.1）这种尿素．

    分析 （1）根据标签，碳酸氢铵避免高温碳氢施用，进行解答；
    （2）先求出50kg这种碳酸氢铵的含氮质量，除以这种尿素的含氮质量分数，即可解答．

    解答 解：（1）根据标签，碳酸氢铵避免高温碳氢施用，可知碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是碳酸氢铵受热易分解；
    故答案为：碳酸氢铵受热易分解；
    （2）50kg这种碳酸氢铵的含氮质量为：50kg×16.0%=8kg，
    相当于这种含氮尿素的质量为：8kg÷46.0%=17.4kg；
    故答案为：17.4．

    点评 解答本题要充分理解标签中提供的信息，并根据物质的性质的区分方法、元素质量分数的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．两金属A和B的相对分子质量之比为8：9，等质量的A和B分别与足量的稀盐酸反应，生成的氢气质量之比为3：4．则两金属的化合价之比为2：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．选择①氧气  ②一氧化碳  ③二氧化碳   ④甲烷（用序号）填空．
    （1）能用于灭火的是③；
    （3）能使人中毒的是②；
    （4）植物的呼吸作用产生的气体是①；
    （5）能在空气中燃烧的气体是②④；
    （6）能使澄清石灰水变浑浊的是③；反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
    （7）通入紫色石蕊试液变红的是③； 
    （8）能还原氧化铜的是②．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台       b酒精灯，
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母代号，下同），要收集较纯气体的收集装置是E，请写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是A．该反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．制取氧气时也能利用此发生装置，请写出其化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰起催化作用．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既不燃烧也不支持燃烧、密度大于空气，因此，二氧化碳可用于灭火．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我国耕地资源有限，要提高粮食产量，科学施肥是重要措施之一．农业技术员小王测定了某块耕地的耕层土壤氮磷钾含量，测定结果及土壤肥量标准如表，请你判断应该施用的化肥是（　　）
    全氮全磷全钾
    土壤肥量标准（g•kg-1）0.620.3417.8
    测定结果（g•kg-1）0.500.3618.1
    ①硫酸铵②硫酸钾③尿素④过磷酸钙．
    A．①②B．①③C．②③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．学习了CO2的相关知识之后，小明对CO2的性质进行三个实验．

    图一：探究CO2在水中的溶解能力．
    ①将试剂瓶加满蒸馏水（选“蒸馏水”或“干净雨水”），恰好200mL，塞紧橡皮塞；
    ②用针筒抽取200mLCO2；
    ③连接装置，缓慢推动活塞，将CO2注入瓶内．
    ③当注入CO2气体体积达到120mL时，红色油柱开始向上移动．则表明在该条件下，1体积水中能溶解0.6体积CO2．
    图二：验证CO2的密度比空气大，应选乙装置易成功．
    图三：验证CO2能否与NaOH、Ca（OH）2反应．
    ①关闭K1，打开K2，缓缓通入600mL CO2，丙、丁容器中均无明显现象；
    ②打开K1，打开K2，继续通入CO2，丁容器中出现浑浊．
    根据上述现象，可推断CO2AC．
    A．一定能与NaOH反应         B．可能与NaOH反应
    C．一定能与Ca（OH）2反应         D．可能与Ca（OH）2反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图．对该实验进行分析并回答．

    （1）图③中仪器a的名称是坩埚钳
    （2）图④在整个实验设计中的意图是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；
    （2）实验过程中会观察到红磷燃烧发出黄光、冒出大量的白烟等实验现象．
    （3）实验后，如果发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$
    请你分析三种可能造成这样结果的原因：
    ①没有冷却到室温就打开止水夹；
    ②装置漏气；
    ③红磷量不足等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．随着人类文明的进步，建筑材料也在发生不断变化．如图是几种常用的建筑材料．

    （1）图示的建筑材料中，肯定含有的金属元素是Ca、Fe．高温钢水进入模型便可生产不同规格的钢筋，这一过程是物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）木材属于可燃物，要注意防火．请你写出一种灭火的方法：用水浇灭
    （3）生石灰购回后，需用水冲浸制成石灰浆，该反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．

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