科目:初中化学 来源: 题型:
根据下图回答有关问题:
图1 图2 图3
(1)图1为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。通电一段时间后,玻璃管a收集到的气体是 ,点燃a中的气体会产生 火焰。
(2)图2为水分解的微观过程:保持水的化学性质的最小粒子是______(填具体粒子名称),水分解过程中,没有发生变化的粒子是 (填具体粒子名称)。
(3)电解水的实验说明了水是由 组成。
(4)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子数之比。该实验中能说明水的化学式为“H2O”的实验现象是 。
(5)从微观角度解释图2和图3的本质区别是 。
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下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是
A.图中所示单质的化学式为N2
B.图中所示有三种氧化物的分子
C.生成单质与化合物的质量比为7:11 D.反应后分子个数变少了
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科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列实验装置图回答有关问题:
(1)实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式为 ,应选用的发生装置是 (填字母);实验室用一种黑色固体与一种无色液体制取氧气的文字表达式为 。若选用装置C收集氧气,氧气的验满方法是 ;若选用装置E收集氧气,当氧气充满集气瓶后,将导管从瓶口处移开并用玻璃片盖住, 在桌上。
(2)实验室制取二氧化碳时,应选择的发生装置是 (填字母)。向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭(如图F所示),说明二氧化碳具有的性质是 、 。
(3)气体收集:实验室收集O2和CO2都能用的收集装置是 (填字母,下同)。
(4)反思:实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫(SO2)。SO2是无色、有刺激性气味的气体,它的密度比空气大,易溶于水并能和水反应生成亚硫酸。
已知:二氧化硫能使湿润的pH试纸变红,二氧化硫是造成酸雨的主要原因。
①实验室制取SO2,应该从上图中选择的发生装置是 。
②实验室收集SO2的收集装置是 ,如何检验SO2是否收集满: ,
利用该装置收集SO2的不足之处是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C.夏天湿衣服晾干快,温度越高,分子运动速率越快
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
构成物质的粒子有_______ 、 _______ 和 _______ 等。例如,二氧化碳的构成粒子是____________,汞的构成粒子是___________,氯化钠的构成粒子是 ____________ 。(填写具体粒子名称)
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在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是
甲 乙
甲图 乙图
A.反应容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.红磷的量多少对实验的结果无影响
D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
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