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    【题目】光合作用消耗了空气中的 ， 补充了空气中的；呼吸作用消耗了空气中的 ， 补充了空气中的。所以，光合作用、呼吸作用是自然界物质循环的两个重要环节。光合作用将能转化为能，呼吸作用将能转化为人体所需的各种能量。

    【答案】二氧化碳；氧气；氧气；二氧化碳；光；化学；化学
    【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。而呼吸作用是生物吸收氧气，放出二氧化碳的过程。光合作用消耗了空气中的二氧化碳，补充了空气中的氧气；呼吸作用消耗了空气中的氧气，补充了空气中的。所以，光合作用、呼吸作用是自然界物质循环的两个重要环节。光合作用将光能转化为化学能，呼吸作用将化学能转化为人体所需的各种能量。
    故答案为：二氧化碳；氧气；氧气；二氧化碳；光；化学；化学根据光合作用和呼吸作用的过程分析解答

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求填空。
    下列物质：①氧化铝；②空气；③镁粉；④氧气；⑤氧化铜；⑥液态空气；⑦经过过滤后的矿泉水；⑧冰水混合物。其中属于纯净物的是(填序号)；属于单质的是(填化学式)；属于化合物的是(填化学式)；属于氧化物的是(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在某无色溶液中，能大量共存的是（　　）
    A.Na+ ， Fe2+ ， NO3﹣Cl﹣
    B.Na+ ， K+ ， NO3﹣ ， CO32﹣
    C.Ba2+ ， K+，SO42﹣Cl﹣
    D.H+ ， K+ ， OH﹣ ， SO42﹣

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】3.0g某物质完全燃烧后生成4.4g CO2和1.8g H2O。则下列对该物质的相关判断正确的是（ ）
    A.该物质只含碳、氢元素
    B.该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    C.该物质由碳、氢、氧元素组成
    D.该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为1:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】毛巾用久了会变硬变黄，原因之一：用毛巾洗脸时，自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物（沉淀物可溶于酸）附着在毛巾上。根据要求回答问题：
    （1）钙离子可用化学符号表示为。
    （2）证明自来水是硬水，可使用的试剂是 ， 观察到的现象是。
    （3）为避免或减缓毛巾变硬变黄，一种方法是降低自来水的硬度。例如，含CaCl2的自来水，可用碳酸钠处理。处理时反应的化学方程式为。
    （4）要使用久的毛巾变软，日常生活中可采用的一条措施是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在氯化钡溶液中滴入某种液体，生成白色沉淀。有关说法错误的是（ ）
    A.滴入的可能是硝酸银溶液
    B.反应后溶液可能呈酸性
    C.白色沉淀可能溶于盐酸
    D.该反应可能是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染等，其实这是对化学的一种误解。许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平，可以概括为吃、穿、住、行四个方面。请回答下列问题。
    （1）吃：化肥与农药的生产和合理使用，提高了粮食产量，解决了吃饭问题。硫酸铵属于肥，不能与混合施用。
    （2）穿：化学纤维的发展，使人们穿上了漂亮的衣服。鉴别合成纤维与天然纤维的方法： 。
    （3）住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建了许多高楼大厦。钢筋混凝土属于材料。
    （4）行：利用化石能源提供动力的现代化交通工具为人们的出行带来了极大的便利，缩短了人与人之间的距离。化石能源包括煤、石油、。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。请你回答下列问题：
    （1）50mL酒精与50mL水均匀混合后体积小于100mL。是因为；
    （2）水的生成和分解实验，均可以说明水是由组成的；
    （3）75%的酒精溶液是医疗上常用的消毒剂，该溶液的溶剂是；
    （4）洗涤剂能使油污在水中分散成细小的液滴，这种现象称为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】燃烧散煤有大量SO2产生，对大气造成严重污染。为了减少空气污染，青岛市已颁布地方法规，规定在市区内禁止燃用散煤，推广使用型煤。
    （1）制作型煤时，要在煤中加入适量熟石灰，以消除燃煤时二氧化硫的污染。请用化学方程式解释其原因：。
    （2）除上述方法外，请举出两例你所了解的减少空气污染的方法或措施：①；。

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