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    （1）氨气
     
    ；
    （2）单质金
     
    ；
    （3）甲烷
     
    ；
    （4）硝酸根离子
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：金属是由原子直接构成的；根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，进行解答；
    根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答．
    解答：解：（1）一个氨气分子是由一个氮原子和三个氢原子构成的，故答案为：NH3；
    （2）金属是由原子直接构成的，因此用元素符号表示该物质，故答案为：Au；
    （3）一个甲烷分子是由一个碳原子和四个氢原子构成的，故答案为：CH4；
    （4）一个硝酸根离子带一个单位的负电荷，故答案为：NO3-．
    点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，分子、原子和离子都能构成物质．化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：
    （1）写出图中标有仪器名称：③
     
     ④
     

    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气时，所用的装置为
     
    （填写装置的字母代号，下同），发生反应的化学方程式为
     
    ；
    （3）实验室制取氧气并用排水法收集，主要操作步骤有：①向锥形瓶中放入二氧化锰②向分液漏斗中倒入过氧化氢③检查装置的气密性④将导管口置于集气瓶口⑤打开分液漏斗．其操作顺序正确的是
     
     （填序号）A．③②①④⑤B．②①③④⑤C．②①③④⑤D．③①②⑤④
    （4）在实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集氧气，应选择的装置为
     
    ；收集满氧气的集气瓶应
     
    （填“正”或“倒”）放在实验台上，如何确认集气瓶中的气体为氧气？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）图1所示的两个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是
     
    ；实验2中，将两团棉花放置在空气中时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：①
     
    ；②粘有过氧化钠的棉花燃烧；③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧．通过上述实验的对比分析，写出产生现象②的原因
     
    ．

    （2）为解决温室效应加剧问题，科学家正在研究如图2所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）．
    从图中分析得出的下列结论中，正确的是
     
    （填序号）．
    ①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素
    ②Ⅰ中消耗了二氧化碳，Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y、Z为三种常见的单质，其中，X为气体非金属，Y为紫红色金属，Z为绿色植物光合作用后的产物之一，A、B为常见的化合物．它们在一定条件下可以发生如图所示的转化关系（反应均不是在溶液中进行的）．X的化学式为
     
    ，A的化学式为
     
    ，X与A反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图1实验装置，回答下列问题．

    （1）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式
     
    ．若用B装置来制取气体，要控制反应的速率和进行，应将长颈漏斗改为
     
    ；若用A、D制取并收集氧气，实验结束时要先把导管从水槽中取出，后停止加热，目的是
     
    ．
    （2）注射器H可用于检查装置B的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水没过长颈漏斗下端管口．
    ②将注射器H连接到装置B的导管口处．③缓慢拉动注射器H的活塞，观察到
     
    ，表示装置B的气密性良好．
    （3）实验室用装置C制取氢气，与装置B相比，其优点为
     
    ；如用E装置收集H2，则气体应从
     
    端通入（填“c”或“d”）．
    （4）用C装置在实验室制取CO2时，若多孔隔板改成隔离铜网，同样可以制取，如改用隔离铝丝网做，其产生的后果是二氧化碳中会混有杂质气体，用化学方程式表示为
     
    ，说明金属活动性Cu
     
    Al（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （5）硫化氢是有毒气体，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似）．常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S，某同学用图2装置来收集处理H2S．
    ①实验室制H2S的化学方程式为
     

    ②该装置用于收集H2S，说明其密度比空气
     
    （填“大”或“小”）．
    ③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是
     
    ，漏斗的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    由于氢气具有可燃性，可用来
     
    ；又由于氢气具有还原性，可用来
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下叙述，对的在括号里打“√”，错的打“×”．
    （1）多吃高脂肪食品容易长胖，多吃米饭也可能长胖．
     

    （2）多进行体育锻炼可以减肥是因为运动需要更多的能量支持，从而增加脂肪等营养物质的消耗．
     

    （3）饮用纯净水更有益于身体健康．
     

    （4）儿童、老人比成年人需要补充更多的蛋白质．
     

    （5）对于消化不好的老人，服用氨基酸是补充蛋白质的有效方法．
     

    （6）只要不偏食，我们需要的微量元素和维生素一般都可以从食物中得到补充．
     

    （7）多多补充微量元素对人体十分有利．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观示意图．（其中两种不同的球分别代表氢原子和氧原子）
    （1）图中属于化合物的是
     
    （写名称）．
    （2）写出该反应的文字表达式
     
    ．
    （3）请根据图示判断参加反应的和反应后生成的各物质的分子个数比是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列元素符号书写正确的是（　　）
    A、MNB、cAC、mgD、Zn

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