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    【题目】下列物质的性质和用途对应关系错误的是

    A.干冰升华时吸收大量的热，可用作制冷剂

    B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

    C.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用于气体肥料

    D.高温下一氧化碳具有能夺取某些氧化物中氧的性质，可用于铁的冶炼

    【答案】C

    【解析】

    A、干冰升华时吸收大量的热，可用作制冷剂，故A正确；

    B、氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐，故B正确；

    C、二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧，可用灭火，二氧化碳参与光合作用，可用于气体肥料，故C错误；

    D、高温下一氧化碳具有能夺取某些氧化物中氧的性质，可用于铁的冶炼，故D正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类对“火”的掌控与应用推动着社会发展。

    （1）古人利用“钻木”来“取火”，从燃烧条件看，“钻木”的目的是什么____________？

    （2）消防队员常用高压水枪灭火，其灭火的原理是什么____________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)化学小组选用下图装置制取并收集氧气。

    ①仪器的名称：a是______，b是______。

    ②实验事制取氧气的化学方程式为______（写一个），实验时对应的气体发生和收集装置分别是______（填标号，下同）和______。

    (2)碘化钾(KI)足白色固体，保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质。化学小组查得以下资料：

    I．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：

    甲：4KI+O2+2CO2= 2K2CO3+2I2

    乙：4KI+O2+2H2O=4KOH+2I2

    Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似。

    为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验。

    【实验过程】

    [实验1]

    取适量碘化钾固体暴露于空气小一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。

    ①石灰水变浑浊的原冈是______（用化学方程式表示）。

    ②化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是____。

    [实验2]

    按下图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。

    ③据此现象，可得出的结论是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与生产、生活关系密切。下列说法错误的是

    A.利用化学生成化肥和农药，可以增加粮食的产量

    B.利用化学合成药物，可以治疗疾病，保障人体健康

    C.利用化学开发新能源，可以减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用

    D.利用化学合成塑料，它的使用对人类是“百利而无一害”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质分类的判断正确的是

    A.蒸馏水和矿泉水都属于硬水

    B.空气和钢铁都属于混合物

    C.氧化镁和碳酸钙都属于氧化物

    D.氧气和二氧化碳都属于单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】与石墨互称同素异形体的是

    A.活性炭B.木炭C.一氧化碳D.金刚石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】若在试管中加入少量碱式碳酸铜，再加热，正确的操作顺序是

    ①点燃酒精灯进行加热;

    ②取少量碱式碳酸铜放入纸槽，再把纸槽缓慢放入试管;

    ③用试管夹夹持在试管的中上部;

    ④将试剂瓶盖盖好，放在原处。

    A.②④③①B.②③④①

    C.③②④①D.③②①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是（　　）

    A.糖水

    B.泉水

    C.冰水混和物

    D.清新空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学无意中把铜片放到了比较热的浓硫酸中，发现有刺激性气味的气体生成。该气体可能是

    A.SO2B.H2C.NO2D.NH3

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