下列关于氧气的说法正确的是
A. 氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B. 水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C. 工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D. 氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：人教版九年级化学中考模拟试卷二同步练 题型：单选题
“尾气催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体，其变化可用如下的微观示意图表示，其中不同的圆球代表不同元素的原子。下列说法正确的是 。
A.此反应有单质生成
B.该反应属于置换反应
C.原子在化学变化中是可分的
D.参加反应的两种分子的个数比为2∶3
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科目：初中化学 来源：2020年河南省商丘市中考一模化学试卷 题型：单选题
下列除去杂质的方法中，错误的是
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
A | 稀硫酸 | 铜 | 过滤 |
B | 氯化钙溶液 | 稀盐酸 | 过量碳酸钙、过滤 |
C | 硫酸亚铁溶液 | 硫酸铜 | 过量铁粉、过滤 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 点燃 |
A.A B.B C.C D.D
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第一章 空气和氧气 1-2 氧气-中考前训 题型：单选题
小金在做硫燃烧实验时，进行了如下操作：①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫；②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热，直至硫燃烧；③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中(集气瓶内盛有滴加紫色石蕊试液的少量水)。实验中可观察到的现象与结论不符合的是
A.对比①和②可说明硫燃烧需要达到一定的温度
B.对比②和③中硫的燃烧现象说明氧气具有助燃性
C.在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧是化学变化
D.在③中观察到紫色石蕊试液变红，说明硫燃烧产物是一种酸
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第一章 空气和氧气 1-2 氧气-中考前训 题型：单选题
空气成分中，含量较多且化学性质比较活泼的是
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
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科目：初中化学 来源：四川省2019年秋人教版九年级上册化学单元质量测试试卷（我们周围的空气） 题型：实验题
如图是小明在做“加热高锰酸钾制取氧气”实验时的过程，请据图回答：
（1）装配加热高锰酸钾制取氧气的发生装置时，需用到图甲中仪器的有___________（填数字序号）。
（2）若高锰酸钾里有杂质（杂质加热不分解），为了测定高锰酸钾的纯度，小明用图乙所示的量筒来测量产生氧气的体积。为了使得到的实验数据准确，他开始收集气体的时间点应该是____________。
A 检验产生的气体纯度之后 B 导管口有气泡刚冒出时 C 冒出气泡连续且均匀时
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科目：初中化学 来源：甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《物质的转化(一步完成)》选择题专项练习 题型：单选题
如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（ ）
A.不能一步实现转化的有①②
B.实现③转化，可通至氯化钠溶液
C.实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末
D.实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液
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科目：初中化学 来源：安徽省淮北市2019-2020学年九年级上学期人教版化学第1单元《走进化学世界》测试卷 题型：单选题
对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是( )
A. 只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B. 需反思探究方法是否科学、有效
C. 不需要反思实验过程是否安全、环保
D. 不需要反思探究程序是否合理、简捷
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