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4.“东方之星”号客轮于2015年6月1日发生翻沉事故.6月3日为了方便用生命探测仪进行搜救,在舱底用氧炔焰对空气舱位置进行切割.
(1)乙炔气体属于①③(填序号,下同).
①纯净物    ②混合物    ③化合物   ④氧化物
(2)氧炔焰是乙炔气体和氧气反应产生的高温火焰.氧炔焰燃烧的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.乙炔与氧气按照2:5的体积比反应,切割效果最好.
(3)由于沉船燃料没有抽掉,切割可能导致起火,现场准备了灭火设施,干粉灭火器是一种利用压缩的二氧化碳吹干粉(干粉的主要成分为磷酸二氢铵)灭火的.
①磷酸二氢铵中含有NH4+,其中氮元素的化合价为-3.
②磷酸二氢铵(NH4H2PO4)受热分解时吸收大量的热,并能在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层,其灭火原理是降低了可燃物的温度;使可燃物隔绝氧气.
(4)2016年4月15日是我国首个“全民国家安全教育日”.下列说法错误的是②③.
①煤矿的矿井要加强通风,防止发生爆炸      ②楼房起火,应该开窗通风
③厨房天然气泄露,要打开抽油烟机排气      ④进入久未开启的菜窖,要做灯火实验.

分析 (1)根据物质的分类来分析;
(2)根据化学方程式的写法及其意义来分析;
(3)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合的化学式进行解答本题.根据灭火的原理来分析;
(4)根据安全知识来分析解答.

解答 解:(1)乙炔是由碳元素和氢元素组成的纯净物,属于化合物;故填:①③;
(2)乙炔在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.气体的体积比与化学方程式中物质前面的化学计量数之比相同,乙炔与氧气按照2:5的体积比反应,放出热量最多,切割效果最好.故填:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;2:5;
(3)①磷酸二氢铵中,氢元素显+1,氧元素显-2,磷元素显+5,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可知NH4H2PO4中氮元素的化合价:x+(+1)×4+(+1)×2+(+5)+(-2)×4=0,则x=-3.故填:-3;
②磷酸二氢铵分解需要吸收热量,降低了可燃物的温度,生成物在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖层,可以使可燃物与氧气隔绝,从而达到灭火的目的;故填:降低了可燃物的温度;使可燃物隔绝氧气;
(4)①煤矿的矿井要加强通风,防止发生爆炸,故正确;
②楼房起火,不能开窗通风,以防空气流通,造成火势蔓延,故错误;
③厨房天然气泄露,不能打开抽油烟机,以防产生电火花,引燃天然气而发生爆炸,故错误;
④久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度可能较大,为了安全,要做灯火实验,故正确.
故填:②③.

点评 本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的物质的性质进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.今年的6月5日是第45个“世界环境日”.中国的主题是“向污染宣战”.下列做法符合这一主题的是(  )
A.将农田中产生的秸秆就地焚烧B.将废旧电池深埋
C.增加植树造林面积D.高炉炼铁的废气直接排放到大气中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列成语所描述的变化与对该变化的判断,不符合的是(  )
A.沙里淘金,物理变化B.蜡炬成灰,化学变化
C.百炼成钢,化学变化D.火树银花,化学变化
E.磨杵成针,化学变化F.木已成舟,物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.人们对身体健康、生活质量的关注程度不断提高,越来越多的人喜爱户外运动.
(1)野外运动时经常带的食品之一是牛肉,牛肉可为人体提供的营养素是蛋白质.
(2)运动时,人体会大量出汗,需及时补充的物质是A(填字母)
A.糖盐水     B.果汁    C.巧克力
(3)晚间用木材生一堆篝火,要使其燃烧更旺的方法是将木柴架空;增大柴火与空气的接触面积.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某班同学在化学实验室上复习课,主题是常见气体的制备,实验室准备了部分药品并提供以下装置,请分析同学们的操作后回答下面问题:

(1)小张欲用过氧化氢和二氧化锰来制取一瓶氧气,应该选用的发生装置是B(填序号,下同),该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集氧气可以选择装置C或者D.
(2)检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已集满.
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:H2O.
②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.三毛同学家中水龙头锈蚀烂了,去超市新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的.他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动.
【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜.铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液…铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr  Al  Cu  ②Al  Cr  Cu  ③Al  Cu  Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验一实验二实验三

实验
方案
实验
现象
铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色.无明显现象铝片表面产生气泡较快.
结论铬能和稀硫酸发生反应,反应速率较慢.铜不与稀硫酸反应铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是Al Cr Cu
【考考你】
(1)用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物.
(2)实验三所发生反应的化学方程式是2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(3)小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品可以是Al、CrSO4溶液、Cu.
【反思归纳】比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱;②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是实验室常用的制取气体的装置.
(1)若制取氧气,你的连接方式是acd或bcd(用小写字母表示),对应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)选用B装置制取气体时,若想控制反应速率,你的改进措施是把分液漏斗改成注射器.
(3)请写出利用B装置制取除O2外的另一种气体的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.初中化学教材中的一些实验如图,请你回答下列问题:

(1)甲中玻璃棒不断搅拌的目的是使热量及时地扩散.
(2)乙中锥形瓶内产生的主要现象是产生大量的白烟,放出大量的热,反应后天平会(填“会”或“不会”)平衡.
(3)丙中除了能得出可燃物燃烧的条件外,还可以比较出白磷、红磷化学性质上的不同点是红磷的着火点比白磷的高.
(4)丁中得到的滤液仍然浑浊,原因是滤纸破损(或滤液高于滤纸边缘或盛接滤液的烧杯不干净等)(答一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.物质的性质决定其用途.下列有关物质性质和用途的说法中错误的是(  )
A.铜片能导电:可作电极
B.氮气性质比较稳定:可充入食品包装袋中防腐
C.烧碱显碱性:以中和酸性土壤
D.干冰升华吸收热量:可用于人工降雨

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同步练习册答案