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19.①硫在氧气中燃烧的现象:发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
②铁在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色固体,文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,属于化合反应(填基本反应类型)

分析 根据硫磺和铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答即可.

解答 解:硫磺是一种淡黄色固体,在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,该反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
②铁能在氧气中燃烧,此反应的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,放出大量热.铁在氧气中燃烧,生成了四氧化三铁,该反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.反应符合“多变一”的特点,属于化合反应.
故答案为:蓝紫;硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.火星四射;黑;铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;化合;

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.某造纸厂排放的废水中含有Na2CO3和NaOH.为了测定废水中Na2CO3的质量分数,取废水100g,逐滴加入稀盐酸至过量,测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示:请回答下列问题:
(1)反应生成气体的质量为4.4g.
(2)该废水中Na2CO3的质量分数.
(3)当稀盐酸加至153g时,所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
(1)如图1所示装置和药品进行实验,实验中可观察到的现象产生大量白烟,待装置冷却到室温后,打开止水夹看到水进入广口瓶中大约占广口瓶容积的五分之一,该反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)甲同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,乙同学 认为不可以,其原是:木炭燃烧后生成二氧化碳,不能在广口瓶内外产生压强差,水不会倒流进入瓶内.
乙同学用图1实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其原因可能是(答出一种即可):红磷不足.
(3)丙同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量.结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶的$\frac{1}{5}$.小组内同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题.你认为造成此现象的原因可能是镁条不但可以和氧气反应,也可以和氮气反应,所以消耗的气体的体积要大于五分之一.
(4)小组内同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是:要保证药品本身是固体,能且只能和空气中氧气反应,且生成物不是气体

(5)小组内同学还对该实验进行了如图2改进.(已知试管容积为 45mL)实验的主要操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图2中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.
你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1 mL刻度处才停止.
(6)由图1实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是
①物理性质不溶于水
②化学性质不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.正确的实验操作是实验成功的保证.请回答下列问题:
(1)将玻璃导管和橡皮塞相连时,需将玻璃导管先湿润,再转动旋入橡皮塞.
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.小北同学查阅资料获悉,成年人每分钟大约需要吸入8L氧气.
请问:(1)在标准状况下,8L氧气的质量是多少克?
(2)要想获得这些氧气,成年人每分钟大致需要吸入多少升空气?
(已知空气中氧气的体积分数为21%,在标准状况下氧气密度约为1.43g/L.计算结果保留2位小数,请写出计算过程).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用下列物质的序号填空:
①氧气  ②二氧化碳  ③氮气  ④二氧化硫  ⑤稀有气体
(1)长江“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的是①;
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(3)使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是②.

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11.工业铁红的主要成分是Fe2O3,还含有少量的FeO、Fe3O4.为了测定铁红中铁的质量分数,兴趣小组的同学进行了如下实验,请你参与过程分析.
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H2C2O4•3H2O $→_{△}^{浓H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
(1)图1可用作草酸分解制取气体的装置是d(填字母编号).

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(2)实验前应先检查装置气密性.
(3)进入D中的气体是纯净、干燥的CO,则A、C中的试剂依次是c、a(填字母编号)
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(5)对D装置加热前和停止加热后,都要通入过量的CO,其作用分别是:①排出玻璃管中的空气,防止发生爆炸;②驱赶装置中滞留的二氧化碳;使其全部被E装置中碱石灰吸收
①加热前. ②停止加热后.
(6)写出D装置中所发生反应的一个化学方程式.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【数据分析与计算】
【资料2】铁的常见氧化物中铁的质量分数:
铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
铁的质量分数%77.870.072.4
(7)称取铁红样品10.0g,用上述装置进行实验,测定铁红中铁的质量分数.
①D中充分反应后得到Fe粉的质量为mg,则7.0<m<7.8.
②实验前后称得E装置增重6.6g,则此铁红中铁的质量分数是76.0%.
【实验评价】
反思1:本实验如果缺少C装置(不考虑其它因素),则测得样品中铁的质量分数会偏小(填“偏小”、“不变”或“偏大”).
反思2:请指出【问题讨论】中实验装置的一个明显缺陷.缺少尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置(如图),回答下列问题:
(1)写出图中仪器的名称:
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(2)请改正图中存在的3处错误.
①试管口应略向下倾斜;
②试管口应放一团棉花;
③气管稍微露出橡皮塞即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出下列物质的化学式.
名称氮气氢氧化钾氢氧化铜硫酸锌碳酸钙碳酸钠硝酸铵
化学式

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