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    6．随着工业的发展，排放到空气中的烟尘和有害气体造成了对空气的污染．有害气体主要指CO、SO2和NO2（填化学符号）．全球气候变暖与空气中CO2含量升高有关，而臭氧层破坏是排放到空气中氟利昂的气体造成，而大量排放的SO2和NO2造成了酸雨．

    分析 根据排放到空气中的污染物的种类和防止空气污染的措施分析回答．

    解答 解：随着工业的发展，化石燃料的大量使用，造成了空气的污染，空气中的有害物质主要分为有害气体和烟尘两大类．有害气体是指一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮；二氧化碳的增多引起“温室效应”；二氧化硫、二氧化氮过多的排放形成“酸雨”；“臭氧层空洞”是氟利昂等含氟元素的气体造成的．
    故答案为：烟尘；CO、SO2、NO2；CO2、含氟元素；SO2；NO2．

    点评 通过做本题知道了空气的主要污染物，了解全球性环境问题的影响因素，做到防止空气污染人人有责的思想．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与．
    [问题]铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    [查阅资料]
    （1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见下表：
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4．
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400/
    熔点/℃//1535
    [理论探讨]
    根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4．
    [拓展延伸]
    实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量的水或铺一层细沙；
    Fe2O3 高温时会分解成Fe3O4和一种气体，请写出此反应的化学方程式6Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe3O4+O2↑；
    有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色由黑色变成红棕色，
    就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．纸能燃烧B．密度C．温度D．硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．甲、乙同学分别用50ml量筒量取40ml 水，甲同学俯视刻度，乙同学仰视刻度，则关于甲、乙同学实际量取的水的体积的说法，正确的是（　　）
    A．甲偏大，乙偏小B．甲偏小，乙偏大C．都是40mlD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．有关“人吸入的空气和呼出的气体”相比较的说法中，不正确的是（　　）
    A．呼出气体能使带火星的木条复燃B．呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊
    C．呼出气体能使饼干变软D．呼出气体中氧气含量比空气中低

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管   ②酒精灯．
    （2）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和C或D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花．写出该反应的表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型）．
    （3）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，反应的表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，其中二氧化锰起催化作用．实验结束后，陈超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因装置漏气（合理均可）．
    （4）王刚选用A、D装置组合来制取氧气，实验结束时发现有水进入试管，造成试管炸裂，产生这一后果的原因可能是先熄酒精灯，后将导管从水槽中移出．
    （5）赵星准备用氯酸钾和二氧化锰加热来制取氧气，他既想收集到较纯的氧气，又想在实验中能观察到生成氧气的速率，他应该选用的发生装置和收集装置是AD，有关反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    （6）实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置，②装入药品，③加热，④检查装置气密性，⑤用排水法收集．其正确的操作顺序是④②①③⑤（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请根据下列装置图，回答有关问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：

    ①写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字表达式：
    甲过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．乙高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．丙氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
    以上三个反应的共同点是都属于分解反应（合理即可）．
    工业上通过丁途径制取氧气属于物理（填：物理或化学）变化．
    ②化学实验的绿色化就是 以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号，下同）．若既想收集到较纯的氧气，又想在实验中能观察到生成氧气的速率，应该选用的收集装置是E．用该方法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，然后移走酒精灯，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）实验室常 用石灰石（固体）和稀盐酸（液体）在常温下反应来制取二氧化碳气体，通常情况下二氧化碳的密度比空气的密度大，且能溶于水．实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是B，收集装置可选用C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．氢能是一种应用前景非常诱人的新能源．但目前仍处在研究试验阶段，还未能进入应用阶段，其原因是（　　）
    A．氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论
    B．耗能巨大，廉价制取氢气技术尚未成熟
    C．氢气的制取资源的匮乏问题尚未完全解决
    D．氢气燃烧的放热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．物质的分子间有间隔，气体容易压缩是因为其分子间的间隔较大，液体、固体不易压缩是因为分子间的间隔较小．化合物的分子由不同种原子构成，单质的分子由同种原子构成．

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