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20.图表资料可以为我们提供许多信息.下列对图表资料的使用能达到目的是(  )
A.根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数
B.根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存
C.根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量
D.根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量9

分析 A、根据某元素的原子结构示意图:可推测:质子数、电子数、得失电子情况等;
B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存;
C、根据元素的相对原子质量是一个比值;
D、根据元素周期表查出某元素:元素符号、质子数、电子数、得失电子情况等.

解答 解:A、根据某元素的原子结构示意图“不能”推断该元素原子核内的中子数,原信息错误,故A不能达目的;
B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存,原信息正确,故B能达目的;
C、根据元素的相对原子质量表“不能”查出某元素的质量,原信息错误,故C不能达目的;
D、根据元素周期表“不能”查出某元素在地壳中的含量,原信息错误,故D不能达目的.
故选B.

点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;了解元素周期表的特点及其应用;掌握酸碱盐的溶解性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.2005年3月,国家质检局查出一些辣椒酱、番茄酱等食品中含有工业染色剂“苏丹红一号”,人食用后可能致癌.“苏丹红一号”的化学式C16H12N2O.下列有关“苏丹红一号”的说法中正确的是(  )
A.“苏丹红一号”由碳、氢、氧 氮四个元素组成
B.“苏丹红一号”由31个原子构成
C.“苏丹红一号”的相对分子质量为248
D.“苏丹红一号”属于混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.金属材料在人类社会中的使用历史悠久、领域广泛.
(1)通常情况下,不是固体的金属是汞,合金中的所有成份不一定(填“是”或“不是”或“不一定”)都是金属.
(2)等质量的两种金属(化学式分别为“X”和“Y”),分别与足量盐酸反应(除了金属种类不同,其它所有条件均相同;两种金属在化合物中均显+2价),生成的H2体积与反应时间的关系如图所示.
①这两种金属的活动性强弱顺序为X>Y(填“>”或“<”下同);
②这两种金属的相对原子质量大小关系为X<Y.
③将X金属条放入硫酸铜溶液中,X上可观察到的现象是附着了一层红色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列叙述错误的是(  )
A.30℃时,向100克水中加入20克A物质,充分溶解后所得溶液是饱和溶液
B.A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃,变成不饱和溶液
C.20℃时,A、B的饱和溶液溶质质量分数相等
D.30℃时,将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液,可以采取恒温蒸发溶剂的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.配制溶质质量分数为10%的下列溶液,能达到目的是(  )
A.称取10.0g氯化钠,放入90ml水中,搅拌
B.称取10.0g生石灰,放入90ml水中,充分搅拌
C.量取10.0ml浓盐酸,放入90ml水中,搅拌
D.称取10.0g硫酸钡,放入90ml水中,充分搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列区别两种不同物质的方法合理的是(  )
A.用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰
B.用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸
C.用水鉴别氧化钙固体和氢氧化钙固体
D.用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是对四个实验绘制的图形,其中实验结果与对应图形正确的是(  )
A.
向pH=13的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
B.
向一定量的饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠
C.
等质量的锌粉和铁粉与足量的稀硫酸反应
D.
向一定量Na2CO3和NaCl的混合溶液中滴加稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.铁可以用来制作铁锅,是因为铁具有导热的性质,铜可用来作导线,是因为铜具有导电的性质,(仿照上面的例子,再举一例)黄金可加工成首饰,是因为黄金美观,性质稳定.所以说,物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但这不是唯一的决定因素.在考虑物质的用途时,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利,以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.按要求写出化学方程式
(1)胃酸的主要成分是盐酸,胃酸平的主要成分是Al(OH)3和小苏打,写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
(2)石灰水暴露于空气中易变质,写出其反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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同步练习册答案