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近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸馏等方法可以净化水.
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用
 
区分地下水是软水还是硬水,常用
 
的方法来降低水的硬度.
(3)如图所示的两个实验中,发生物理变化是实验
 
(填序号);实验B中没有发生改变的微粒是
 
,试管2中得到的气体是
 
,该反应的文字表达式为
 

(4)“节约用水,从我做起.”请你任举一例生活中节约用水的措施:
 
考点:水的净化,电解水实验,硬水与软水,化学变化和物理变化的判别,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:根据已有的水的净化的知识进行分析解答,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量;根据电解水时正氧负氢、氢二氧一解答即可.
解答:解:(1)常见的净水的方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏,故填:过滤; 
(2)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可以使用加热煮沸或是蒸馏的方法,故填:肥皂水; 煮沸(或蒸馏);
(3)物理变化就是没有新物质生成的变化,水的煮沸过程中没有新物质生成,属于物理变化;实验B中没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子,试管2余电源的正极相连,得到的是氧气,水通电分解生成的是氢气和氧气,故填:A;氢原子和氧原子; 氧气;水
通电
氢气+氧气;  
(4)淘米水浇花、洗衣水拖到能达到节约用水的目的,故填:淘米水浇花.
点评:掌握水的净化以及电解水的知识是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D四种物质,已知A是无色无味的气体单质,固体单质B在A中燃烧比在空气中燃烧更旺,生成无色几乎没有气味的气体C,C能使澄清石灰水变浑浊,D是空气的成分之一,约占空气体积的
4
5
;将红热的B放入C或D中则立即熄灭,
则A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 
.区别C和D的方法是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于铁和铜的说法中正确(  )
A、它们都是银白色
B、它们都可溶于稀盐酸
C、它们都能被磁铁吸引
D、它们都可与氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

在其它条件不变的情况下,向一定量的氯化钠饱和溶液中加入少量的氯化钠固体,则此饱和溶液的质量
(  )
A、不变B、增大
C、减少D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液性质的说法中错误的是(  )
A、溶液中可有一种溶质,也可以有多种溶质
B、溶液一定是无色透明的
C、食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
D、一定量的溶剂中,并不是加入的溶质越多溶液的质量越大

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科目:初中化学 来源: 题型:

大气中二氧化碳的含量增多,会产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想.
(1)空气中二氧化碳的主要来源是
 

(2)自然界中的绿色植物可能通过
 
作用消耗二氧化碳;
(3)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加,可采取的措施是①
 
;②
 

(4)科学研究表明,还可通过下列反应将工业尾气中的CO2转化为一种重要的化学原料X.CO2+4H2→X+2H2O,则X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下能与二氧化碳发生化合反应的是(  )
A、C
B、O2
C、Ca(OH)2
D、H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学收集两瓶氧气探究其化学性质,如图所示:
(1)可观察到的实验现象:甲装置中
 
;乙装置中
 

(2)在甲装置中,他将铁丝绕成螺旋状的目的是
 
;甲集气瓶中放少量水的作用是
 
,乙装置中加入水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用实验的方法证明蜡烛中既含有碳元素又含有氢元素.(要求写出方法、现象和结论)

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