分析 (3)根据题中的装置图和研究二氧化硫的设计方案进行分析;
(4)①根据酸会使蓝色石蕊试纸变红色进行分析;
②根据水在蓝色石蕊试纸上和通过二氧化硫后试纸的颜色变化进行分析;
③根据二氧化硫有毒进行分析;
(5)根据上面的推导进行分析得出结论.
解答 解:(3)从设计的方案中可知D装置中有蓝色石蕊试纸和滴加蒸馏水的装置,B装置是浓硫酸在干燥气体,故答案为:①②③;
(4)①二氧化硫和干燥的蓝色石蕊试纸接触始终没有变化,说明二氧化硫不会使干燥的试纸显色,故答案为:SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色;
②先加蒸馏水没有变色,说明蒸馏水不会使试纸变色,通过二氧化硫后试纸变成了红色,结合①中的推导可知,是二氧化硫和水生成了酸使试纸变色的,故答案为:水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色;
③二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠与水,故答案为:吸收多余SO2气体,避免污染空气;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(5)通过上面的推导可以看出SO2与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸,故答案为:成立.
故答案为:
(3)①②③;
(4))①SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色;
②水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色;
③吸收多余SO2气体,避免污染空气;SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;
(5)成立.
点评 此题为二氧化碳的水溶液能使石蕊变红的同类题,完成此题时可从题干叙述中提取有用的信息,依据二氧化碳的有关性质类比设计实验证明二氧化硫的性质.
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A. | H+、Cl-、Ba2+、CO32- | B. | Ag+、I-、K+、NO3- | ||
C. | K+、OH-、Cl-、Na+ | D. | Fe3+、Cl-、NO3-、Na+ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液中的溶剂一定是水 | |
B. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
C. | 有化合物生成的反应一定是化合反应 | |
D. | 有气体生成的反应反应前后物质的总质量一定不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 从X端进气,收集氢气 | |
B. | 从Y端进气,收集CO2 | |
C. | 瓶内盛水,从Y端进气,收集O2 | |
D. | 瓶内盛水,用来测定易溶于水的气体的体积 |
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