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    同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
    （1）此装置可以用于制备气体．若制备氧气应在分液漏斗中盛放的药物是
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ；写出该反应的化学方程式：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）此装置还可以验证某气体的化学性质．若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放
    稀盐酸
    稀盐酸
    （填物质名称），大试管中可放滴有紫色石蕊试液的水，可观察到的现象是
    石蕊试液变红
    石蕊试液变红
    ，写出此气体发生反应的化学方程式：
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    分析：（1）根据装置图来判断反应物状态和药品；
    （2）根据不需要加热可知能制取二氧化碳，且根据二氧化碳的性质来考虑本题．
    解答：解：（1）根据装置特点可知反应不需要加热，所以制取氧气用过氧化氢和二氧化锰，分液漏斗中放的是液体过氧化氢溶液，由于反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，用观察法配平即可；
    （2）若小试管中装有大理石，可以想到制取二氧化碳，稀盐酸与碳酸钙反应，分液漏斗中盛放的是稀盐酸，二氧化碳能与水结合生成碳酸使紫色石蕊试液变红；
    故答案为：（1）过氧化氢溶液；2H2O2 
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）稀盐酸；石蕊试液变红；CO2+H2O═H2CO3．
    点评：掌握实验室制取二氧化碳所用的装置图、二氧化碳的性质等即可解答，难度不大．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
    （1）此装置可以用于制备气体气．若制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ；该反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）此装置还可以验证某气体的化学性质．若小试管中装有大理石，则分液漏斗中应放
    稀盐酸
    稀盐酸
    （填物质名称），大试管中应放的药品是
    石灰水
    石灰水
    或
    滴有紫色石蕊试液的水
    滴有紫色石蕊试液的水
    ，写出其中发生化合反应的化学方程式
    CO2+H2O═H2CO3
    CO2+H2O═H2CO3
    ．
    （3）在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他化学性质．增加的操作是
    将一根燃着的木条放在K处
    将一根燃着的木条放在K处
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?青浦区一模）请根据以下实验装置，回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
    铁架台
    铁架台
    ，②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ，收集氧气可选用C装置或
    D
    D
    装置，用该装置收集当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先
    移导管
    移导管
    后
    移酒精灯
    移酒精灯
    ．若选用D装置收集较纯净氧气的适宜时间是
    C
    C
    （填字母）
     A．当导管口刚有气泡冒出时     B．当导管口停止冒出气泡时　C．当导管口有连续均匀气泡冒出时
    （3）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图所示．
    A、此装置若用于制备氧气，应在分液漏斗中盛放的药品是
    H2O2溶液
    H2O2溶液
    ；反应的化学方程式是
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    B、此装置还可以验证二氧化碳的化学性质，请完成下表中的内容
    仪器名称 分液漏斗 小试管 大试管
    装置内的药品
    稀盐酸
    稀盐酸
    		 大理石
    澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）
    澄清的石灰水（或紫色石蕊试液）
    用化学方程式表示相关性质
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
    CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
    （4）同学们探究B装置时，对此装置作了改进，改进的装置如图所示．改后该装置的优点是
    可以随时控制气体的发生和停止
    可以随时控制气体的发生和停止
    ．
    （5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为B装置应如何改进才符合要求
    长颈漏斗换成分液漏斗
    长颈漏斗换成分液漏斗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?闸北区一模）请你根据下图回答下列问题：

    ①指出下列编号仪器的名称：a
    锥形瓶
    锥形瓶
    、b
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    ②实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
     2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
     2KCl+3O2↑
    ．
    ③实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是
    B
    B
    ．
    ④氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，若选用F装置收集氨气，应将氨气从
    d
    d
    （选填“c”或“d”）通入．
    ⑤同学们在课外活动中设计了实验装置G．G装置若用于制备氧气，在分液漏斗中盛放的药品是
    过氧化氢溶液
    过氧化氢溶液
    ．G装置还可以用来制取和验证二氧化碳的某个化学性质，请完成下表中的内容．

    气体的化学性质 仪器中的药品
    分液漏斗 小试管 大试管
    性质
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（或紫色的石蕊变红）
    二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊（或紫色的石蕊变红）
    ．
    稀盐酸
    稀盐酸
    大理石
    大理石
    石灰水（或者紫色石蕊）
    石灰水（或者紫色石蕊）
    在不改变此实验装置的基础上，同学们认为只要再增加一个操作，还可以验证该气体的其他
    化学性质．增加的操作是
    将一根燃着的木条放在K处
    将一根燃着的木条放在K处
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．
    （1）化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究．
    利用如图1可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的
     
    极，要推测水分子的构成，仅需下列条件中
     
    （填数字序号）就可以达到目的．
    ①两级生成气体的体积比　　　　　　　　
    ②氢分子的构成
    ③氧分子的构成　　　　　　　　　　　　　　　　
    ④气体体积比与分子个数比的关系
    ⑤生成氢气和氧气的质量比．
    （2）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示．
    此装置若用于制备二氧化碳，应在仪器A
     
    （填写仪器名称）中盛放的药品是
     
    ；若用于制备氧气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置，请按要求回答问题（所选装置用字母表示）
    实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体，反应的方程式为：FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．H2S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸．那么，实验室制取H2S气体的发生装置可选用
     
    ．收集装置可用
     
    ．为了防止H2S气体污染空气，可将多余的H2S气体通入
     
    中．
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