【题目】(10分)如图是实验室制取气体的部分装置.
(1)在用上面的两套装置制取气体前,我们首先要检查装置的 ;
(2)选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为 ____________;
(3)选用B装置制取一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是 (填字母),写出用该方法制取氧气的化学方程式 。
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【题目】(11分)请结合下列实验室制取气体的常用装置,回答有关问题.
(1)写出图中标有字母a的仪器名称:a 。
(2)用A、D组合可制取氧气,反应的化学方程式是 ;
(3)实验室制取二氧化碳选用的装置组合是 ;反应的化学方程式是 。
(4)下图是一个多功能瓶,若用此装置来收集二氧化碳,二氧化碳从 端通入;若用此装置来检验CO2,瓶中应盛放试剂。
(5)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是 。
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【题目】(9分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合
Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
Ⅰ中反应的化学方程式是 。
Ⅱ中x的值应为 。
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素.实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O2体积的装置是 (填编号)
实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。
(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较 也能达到实验目的。
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【题目】实验是学习化学的一个重要途径。
(1)根据下图回答问题。
①仪器a的名称是 。
②实验室用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是 (填字母序号,下同),收集装置是 或E。写出该反应的化学方程式 。
(2)实验室配制50g 5%的氯化钠溶液的操作示意图如图所示。其中玻璃棒的作用是 。该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。
(3)实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
①反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为 g.
②计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.
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【题目】下列选项的操作或反应所对应的曲线图正确的是
A.①将饱和石灰水升温
B.②等体积、等质量分数的双氧水溶液分解
C.③一定量的锌粉与稀盐酸反应
D.④相同质量分数的稀盐酸滴入等体积不同质量分数的KOH溶液
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【题目】关于下列事实的解释不正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 10mL酒精和10mL 水混合后体积小于20mL | 分子之间有间隔 |
B | 金刚石和石墨都由碳元素组成,物理性质有较大差异 | 碳原子的排列不同 |
C | F 、Cl原子化学性质相似 | 化学反应中都易得到1个电子 |
D | 不能用铁制容器配制农药波尔多液(硫酸铜溶液和氢氧化钙按一比例混合) | 铁制容器能加速氢氧化钙与空气中二氧化碳的反应 |
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