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化学实验和科学探究都离不开实验装置.根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中带标号仪器的名称:①
 
,②
 

(2)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.实验室中常用加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]两种固体混合物的方法制取氨气,同时生成氯化钙和水.则实验室制取二氧化碳气体的发生装置
 
(填“能”或“不能”)用来制氨气,收集氨气可用
 
(填字母)装置.
考点:氧气的制取装置,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常见仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项以及反应原理进行分析;
(3)根据实验室制取氨气的药品时固体,反应条件是加热,以及氨气密度比空气小,极易溶于水进行分析.
解答:解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗,②是集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取氨气的药品时固体,反应条件是加热,实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以实验室制取二氧化碳气体的发生装置不能用来制氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,所以收集氨气可用C装置.
故答案为:(1)长颈漏斗,集气瓶;
(2)防止高锰酸钾粉末进入导管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)不能,C.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强,气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

图示中,表示纯净物的
 
,表示混合物的是
 
,由原子直接构成的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

上完体育课后,小明感到又热又渴,他买了一罐“健力宝”饮料,拉开瓶盖,看到有大量的泡沫溢出.此现象说明:气体的溶解度随压强
 
;他赶紧喝了几口后,禁不住打了几个嗝,感到凉爽多了.此现象说明:气体的溶解度随温度
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然水(未作处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,氯气溶于水生成次氯酸(HClO)可杀死细菌.某水厂自来水的生产净化步骤如下:

(1)可以除去水中泥沙和悬浮物杂质的步骤是
 
(填序号)
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是
 
;能消毒杀菌的步骤为
 
(填序号)
(3)当你打开水龙头时,流出来的水是
 
(填“纯净物”或“混合物”),因为上述步骤没有除去
 
.你若想得到硬度较小的水,可采用的简单方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制备并收集CO2,通常有以下操作步骤:
①检查装置气密性  ②连接装置  ③加入大理石  ④加入稀盐酸   ⑤收集   ⑥验满    
其中排列顺序正确的是(  )
A、①②③④⑤⑥
B、②①④③⑤⑥
C、②①③④⑤⑥
D、②③④①⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常是使用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气.如果我们用横坐标(X)表示反应所需的时间,纵坐标(Y)表示产生氧气的质量,则下列图示正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述正确的是(  )
A、红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾
B、木炭在空气中燃烧,发出白色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气的成分按体积计算,含量最多的是
 
,它约占空气体积的
 
,能支持燃烧的是
 
,占
 
,化学性质很不活泼的气体的总称是
 
,植物进行光合作用不可缺少的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用量筒量取液体时,将量筒放平,仰视凹液面最低处,读数为16毫升,倒出部分液体后,又俯视凹液面最低处,读数为10毫升.则该同学倒出的液体体积是(  )
A、6毫升B、大于6毫升
C、小于6毫升D、无法判断

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