【题目】2018年5月9日,我国“高分五号”卫星发射成功。
(1)“高分五号”用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。下图是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。镍元素的相对原子质量为_________________,X的数值是__________________。
(2)A、B、C、D四种粒子的结构示意图中和镍元素化学性质相似的是________________,属于同种元素的是(选填字母)_________________。A所表示的粒子符号为_________________。
(3)“高分五号” 是我国首颗对大气中二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星,上述四种气体可以造成酸雨的是(填化学式,任一种即可)__________________。
【答案】58.69 2 D AB O2- SO2
【解析】
(1)由镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图可知:镍元素的相对原子质量为58.69,根据在原子中,质子数=核外电子总数可知:x=28-2-8-16=2;
(2)A、B、C、D四种粒子的结构示意图中和镍元素化学性质相似的是D,因为最外层电子数相同的原子化学性质相似;属于同种元素的是AB,因为它们的原子核内质子数相同;A表示的是质子数为8的元素的离子,即氧离子,符号为O2-;
(3)大气中二氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、甲烷等多个环境要素进行监测的卫星,上述四种气体可以造成酸雨的是二氧化硫或者二氧化氮,其化学式为SO2或者NO2。
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【题目】水是重要的自然资源,也是生命必需物质。
(1)可饮用的水
矿泉水水质主要成分(mg/L)
如图是某矿泉水的标签,请回答问题:
①镁离子_____________________;氯离子________________________;(用化学用语表示)。
②结合上表写出碳酸氢钙的化学式________________________;其中碳元素的化合价为________________________。
③矿泉水属于________________________(填“纯净物”或“混合物”);其中含量最多的分子是________________________;(用化学用语表示);该矿泉水成分中锶、钙、钠、钾等指的是_______________________(填“单质”或“元素”)。
④矿泉水中适量的钙元素有助于预防________________________。
(2)实验中的水
①洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质,直接用水能够洗涤干净的是________________;
a 做结晶实验后的硝酸钾晶体
b 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体
c 做溶解实验后留下的植物油
d CO还原氧化铁后试管壁上的黑色固体
②做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是____________________________;
③水也可以用作某些化学反应的反应物,请写出有水参加反应的一个化学方程式是____________________________。
(3)生活中的水
①自来水生产过程常加入活性炭,作用是____________________________;
②生活中鉴别硬水、软水的方法是:取少量水样,加入肥皂水并搅拌,出现____________________________现象的为硬水。生活中常用____________________________的方法来软化硬水;
③保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是____________________________(填字母) 。
a 严格监管化肥和农药的使用
b 不间断地放水洗衣服
c 积极探索污水处理的新技术
d 抑制水中所有动、植物的生长
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【题目】某化学兴趣小组本着“在游戏中学习,在学习中成长”的理念,开发了一款名为“化学跑得快”的纸牌游戏。 游戏规则是:每张牌对应一种物质, 按顺序抽完牌,上家出牌后,下家所出牌中的物质能与上家所出牌中的物质反应,或者能由上家所出牌中的物质转化而来。下图是某五位同学出的牌,请根据游戏规则回答:
(1)写出下列反应的化学方程式①___________________________,④___________________________。
(2)以上四个反应中,反应前后各种元素的化合价均无变化的是___________________________(填序号)。
(3)甲、乙、丙、丁、戊的组成元素的共同特点是___________________________。
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【题目】某化学兴趣小组欲验证“质量守恒定律”,现以“稀盐酸和碳酸钙的反应”为研究对象,设计实验完成验证。
(1)[交流]童童同学设计了如图装置进行探究。通过交流,同学们指出反应后托盘天平一定不会再保持平衡,原因是_______。烧杯内发生反应的化学方程式为________。
(2)[讨论] 得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在______中进行实验。由此大家对童童同学左盘中的反应装置进行了如下两种改进。(提示:氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应,吸收二氧化碳)
(3)[评价]①大部分同学认为用甲装置可能会导致实验失败,他们 的理由是______;但也有同学认为可以用甲装置进行质量守恒定律的验证,实验中只要注意____即可。
②你认为用乙装置进行实验,能否验证稀盐酸和碳酸钙反应前后物质的总质量相等,并阐述理由_______。
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【题目】下图是实验室中常见装置,回答下列问题。
(1)写出指定仪器的名称:a______________。
(2)用装置A进行实验时,首先应_________(填序号)。
①加药品 ②加热 ③检查装置气密性
(3)小雨同学用A装置制取氧气,发生反应的化学方程式为__________;若选用装置F收集氧气,气体应该从_________端(选填“b”或“c”)通入。
(4)小明同学用B装置制取二氧化碳,并测量生成的二氧化碳体积,应选用的收集装置是_________(填字母序号),实验室检验二氧化碳的化学方程式为________。
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【题目】关于化学方程式 的下列说法中,不正确的是( )
A.x与y的和不一定等于m和n的和。
B.若A、B相对分子质量分别为a和b,则参加反应的A、B的质量比为ax:by
C.反应物A、B的质量比一定等于生成物C、D的质量比。
D.若取A、B各ag反应,则生成C、D的质量和不一定是2ag.
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【题目】生活中处处有化学,化学与生活密切相关。
(1)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰(CaO),这是利用了生石灰能与水反应的性质,请写出该反应的化学方程式:_____。
(2)CO2常用于灭火,但镁着火不能用CO2灭火,原因是镁能在CO2中燃烧生成一种黑色固体,请写出该置换反应的化学方程式:____
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【题目】“低碳”是全世界的主题,以下流程通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应,实现“低碳”,从而更好地通过化学反应为人类造福。
根据上述流程回答下列问题:
(1)上述流程中可循环利用的物质是________。
(2)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式:_____________,如何证明燃烧产物中含有二氧化碳?你设计的实验方法是__________(用化学方程式表示)。
(3)请举出你生活中低碳的方式_______(写一种即可)
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