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18.实验室常用如图所示的装置制取气体和气体性质的验证,回答有关问题.

(1)写出仪器名称:①酒精灯②集气瓶
(2)实验开始前要检查装置的气密性,如图F所示,标志该装置气密性良好的现象是管口有气泡产生.
(3)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用发生装置是(填编号)A,反应文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放(填“正放”或“倒放”)在桌面上,某同学用装置C收集氧气,验满的操作方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明集满了氧气.
(5)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,制取发生装置应选择B(填编号).
(6)若以高锰酸钾为原料,用A、C装置制取、收集氧气时,A装置中的一处要作改动的是试管口应该塞一团棉花;试管口略向下倾斜的原因是防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管.
(7)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是(填编号)B,选用的收集装置是(填编号)C.

分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据检查装置的气密性的原理分析;
(3)根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
(4)根据氧气的密度比空气的大,结合氧气验满的方法,进行分析解答.
(5)根据反应物的状态和反应条件确定发生装置;
(6)根据实验室用高锰酸钾制氧气的注意事项进行分析;
(7)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置.

解答 解:(1)①是酒精灯,②是集气瓶;故填:酒精灯;集气瓶;
(2)实验开始前用如图所示装置检查装置气密性,如果管口有气泡产生说明气密性良好;故填:管口有气泡产生;
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,应选用发生装置是A,反应文字表达式为:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,故填:A;氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(4)氧气的密度比空气的大,装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,应正放在桌面上;检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明集满了氧气.故填:正放;将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,证明集满了氧气;
(5)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,属于固液在常温下反应制取气体,可选用装置B作发生装置,故填:B;
(6)如果用A装置作为加热高锰酸钾制取氧气的发生装置,为了防止高锰酸钾进入导管,还需要作出的改进是:试管口应该塞一团棉花;为了防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管,A装置中试管口应该略向下倾斜.故填:试管口应该塞一团棉花;防止水蒸气冷凝、回流炸裂试管;
(7)实验室制取硫化氢气体用硫铁矿与稀硫酸在常温下反应制得,属于固液常温型,故选发生装置B,硫化氢气体易溶于水,相同条件下密度比空气大,可用向上排空气法收集;故填:B;C.

点评 据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体的密度和溶解性选择收集装置,据常用仪器的名称和用途分析解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届广西省钦州市九年级下学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题

取用液体药品时,如果没有说明用量,应取的最少量是

A. 试管容积的 B. 试管容积的1/3 C. 3~4滴 D. 1~2毫升

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查.
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙).
③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压.
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙.
根据上述信息,回答如下问题:
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:用手捂住锥形瓶,导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(2)实验中,小明用容器内的压强大小来反映产生氧气的多少.
(3)结合图丙,可以得出的实验结论是BC.
A.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气质量越大
B.实验中加入二氧化锰的质量不同,反应产生的氧气质量相同
C.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气速率越快
D.实验中加入二氧化锰的质量越多,反应产生的氧气速率越慢

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.
(1)写出指定仪器的名称:①试管②集气瓶.
(2)你选择收集氧气的方法是D(或E)(填图中字母序号)因为氧气氧气不易溶于水(或氧气的密度比空气大);
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品②检查气密性③收集气体④加热⑤停止加热⑥取出导气管,正确的操作顺序为D(填序号).
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)实验时水槽中的水变成了红色,原因是没有在试管口放一团棉花,你的改进措施是在试管口放一团棉花.
(5)如果用双氧水制取氧气,可用装置B做发生装置,写出其制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,如果用如图2装置收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列物质的名称或化学符号:
(1)氧气O2
(2)N2氮气;
(3)红磷P;
(4)水H2O;
(5)CO2二氧化碳;
(6)二氧化硫SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶.
(2)甲同学从如图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.若选择A、C装置的组合制取氧气,反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.  实验结束时应先撤导管后熄灭酒精灯的原因水槽中的水进入试管引起试管破裂
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测Ⅰ和Ⅲ错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中,木条复燃.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?不是,加了高锰酸钾之后,产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气,同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用.
(4)检查A装置气密性的方法是在连接好装置后,将导管一端伸入水中,用手捂住试管,若导管口有气泡冒出,且松手后导管内形成一段水柱,则气密性良好
(5)实验室制取气体选择发生装置的依据是反应物的状态和反应条件,选择收集装置的依据是气体密度和溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.化学变化的本质特征是(  )
A.生成新物种B.发光发热C.颜色的变化D.有气体产生

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.分析数据,你从中得到什么规律?
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
 氢 1 0 1 1
 氧 8 8 8 16
 镁 12 12 12 24
 铁 26 30 2656
①在原子中,质子数等于核外电子数②氢原子中不含有中子③相对原子质量=质子数+中子数④不同的原子核内质子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是A
A.细口瓶:盛放液体药品
B.酒精灯:熄灭酒精时可用嘴吹灭
C.试管:加热时所盛液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
D.玻璃棒:用于搅拌、过滤或转移液体.

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