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    【题目】强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是(　　)

    A. 在点燃氢气前先检验其纯度

    B. 在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

    C. 在加油站张贴“严禁烟火”标志

    D. 煤气泄漏赶紧打开厨房中的电灯检查

    【答案】D

    【解析】A、氢气具有可燃性，因此点燃氢气前，应先检验氢气的纯度，正确但不符合题意，故错误；

    B、用湿毛巾捂住鼻子和嘴，可以避免呼吸到烟尘和有毒的气体，故正确；

    C、加油站中的可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以加油站要严禁烟火，故正确；

    D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸，开灯会产生电火花，易引燃混合气体，发生危险，故错误。

    练习册系列答案
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    【题目】怎样用实验证明碳酸饮料(汽水)中含有二氧化碳？

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    【题目】请回答下列有关“走进低碳”的问题：

    （1）以下属于不可回收垃圾”的是_______________（填序号）：

    ①废作业本 ②矿泉水瓶 ③霉变面包 ④破皮旧铁桶

    （2）下列符合“低碳”理念的最清洁燃料是_____________；

    ①煤 ②汽油 ③天然气 ④氢气

    （3）某“组合转化＂技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应化学方程式补充完整：2CO2+6_____C2H4+________。

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    【题目】下列物质属于混合物的是

    A．氧气 B．生铁 C．氯酸钾 D．金刚石

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    【题目】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

    (1)写出红磷燃烧的文字表达式：__________________________________。

    (2)实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内________减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。

    [问题提出] 有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。

    [实验改进]

    Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计如图所示实验装置，再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

    Ⅱ.测得实验数据如下表：

    测量

    项目

    实验前

    实验后

    烧杯中水的体积

    烧杯中剩余水的体积

    集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

    体积/mL

    80.0

    54.5

    126.0

    [交流表达]

    (1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁。写出该反应的文字表达式：______________________________________________。

    (2)根据表格数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是___ (计算结果精确到0.1%)。

    (3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：

    ①________________________________________________________________________；

    ②________________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．

    灭火原理之二：_____；

    灭火原理之三：_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据实践经验，下列课外实验不能成功的是

    A. 用10%的氢氧化钠溶液制作叶脉书签

    B. 用食盐水、鸡蛋壳和澄清石灰水制取并检验二氧化碳

    C. 用食用小苏打、柠檬酸、果汁、蔗糖和水自制汽水

    D. 用冷碟子和蜡烛制取炭黑，证明蜡烛中含有碳元素

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    【题目】根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验按要求回答问题

    （1）写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式：_________________________________；

    （2）硫在氧气中燃烧，瓶中事先放少量水的作用是：_________________________；

    （3）硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，其中瓶子中少量水能用细沙代替的是_______。

    （4）铁丝在氧气中燃烧实验中，火柴的作用是___________，

    瓶中事先放少量水的作用是：_____________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    【实验探究】

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    【实验结论】

    （1）A中产生的气体是______________。

    （2）实验II、III证明：氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式______________________。

    【实验评价】

    (1)实验设计IV的目的是比较：___________________________。

    (2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_____________。

    【实验拓展】

    （1）查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________（填序号）。

    A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂

    C.催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物

    （2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

    ②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

    对该创新实验的评价，你认为不合理的是__________（填序号）。

    A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大

    C.反应速度太慢，耽误时间

    D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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