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    9．向试管里添加液体时，先将瓶塞拿下，倒放在桌上，拿瓶子时，瓶上的标签要向着手心，瓶口要紧挨着试管口，缓慢地向试管中倒入液体，倒完后，立即盖紧瓶盖．

    分析 根据液体药品的取用方法、倾倒液体药品的方法进行分析判断．

    解答 解：向试管里添加液体时，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，以防止污染试剂；向容器中倾倒液体药品时，标签要向着手心，以防止倾倒液体的残留液会流下时腐蚀标签，瓶口要紧挨试管口，倒完后要立即盖紧瓶盖，放回原处．
    故答案为：倒放；向着手心；紧挨着；盖紧瓶盖．

    点评 本题难度不大，熟悉掌握液体药品的取用方法、倾倒液体药品的方法是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（　　）
    A．樟脑丸放在衣橱中消失B．木材加工成桌椅
    C．酒精的燃烧D．电灯通电发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是B（填字母序号）．
    A．碳酸钙       B．乙醇（C2H5OH）      C．二氧化碳
    （2）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，他们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是CH4（写化学式）．
    （3）2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料-“碳海绵”．（如图1所示），主要成分是石墨烯和碳纳米管，具有多孔结构，弹性好．下列关于碳海绵的说法正确的是AB（填字母序号）．
    A．具有吸附性      B．在一定条件下可还原氧化铜     C．常温下性质不稳定

    （4）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有ABC（填标号）．
    A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （5）二氧化碳是很重要的化工原料，如图2，科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．
    ①步骤2的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    ②为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取样品，加入稀盐酸，看是否有气泡产生．
    ③上述设想的优点有①②（填字母序号）．
    a．原料易得且可循环利用    b．充分利用太阳能      c．可全地域全天候使用
    ④CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可生成甲烷和水，该反应的化学方程式为CO2+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CH4+2H2O．
    （6）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图3所示的转化关系图．
    请回答下列问题：
    ①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式CO；
    ②转化关系图中由H2CO3→CO2的反应类型是分解反应；
    ③CO2常用于灭火，但镁着火不能用 CO2灭火，原因是它们能发生反应生成另一种氧化物和单质，请写出该置换反应的化学方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．属于化合反应的是（　　）
    A．2H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2OB．H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
    C．Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD．2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．纯净物A可用作气体燃料，在一定条件下，将一定质量的A与160gB按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD．

    （1）参加反应的A物质的质量是44g；
    （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的有2种；
    （3）已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的性质属于物理性质的是（　　）
    A．酒精有挥发性B．氧气有助燃性
    C．氢气有可燃性D．一氧化碳有还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．阅读下列科普短文，然后回答问题．
    臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O2）强得多．若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3．
    臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中，可以看到带火星的木条复燃的现象．
    （2）写出在臭氧发生器中，O2转变为O3的文字表达式氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧．氧气转变成臭氧的过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
    （3）应采取限制使用“氟里昂”，减少CO、CO2、NO的排放量 的方法保护臭氧层．
    （4）二氧化硫（SO2）遇到O3微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法．写出SO2与O3反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应，从物质与氧结合的角度看是氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    （1）图中A端为电源的正（填“正”或“负”）极．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，C、D试管中收集到气体的体积比约为1：2．造成体积比变小的原因：氧气的溶解性大于氢气的溶解性
    （3）上述实验可以得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
    通过该实验还可获得的信息有（至少2条）①分子在化学变化中客体再分，原子不能再分②水是一种氧化物
    （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是氢原子和氧原子．电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
    （5）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是过滤（填操作名称）
    （6）某井水澄清透明，该井水是硬水还是软水？鉴别硬水和软水的方法是取样，加水肥皂水，振荡，产生的泡沫少的是硬水，产生的泡沫多的是软水
    （7）日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是煮沸．
    （8）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是蒸馏．
    （9）如图2表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：（表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）
    ①写出上述物质中单质的化学式Cl2；
    ②物质D中氯元素的化合价为+1．
    （10）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图3所示；

    步骤①对应的作用是B（填字母．下同），步骤③对应的作用是A．
    A杀菌消毒    B吸附杂质
    （12）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．做到防止水资源污染
    ①工业上的废水处理达标后再排放②农业上合理使用农药和化肥③生活污水集中处理再排放
    （13）生活中你的节水方法有洗菜水浇花等（列举1条即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．（1）计算2KClO3的相对分子质量
    （2）计算Cu2（OH）2CO3中各元素的质量比
    （3）计算CO（NH2）2中氮元素的质量分数是多少？（结果保留一位小数）
    （4）计算160克NH4NO3中氮元素的质量是多少？

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