分析 (1)根据反应物接触越充分,反应进行的越快进行分析;
(2)根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
(3)根据流程图可以判断那些物质可以循环利用;
(4)根据物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学变化中表现出来的性质叫化学性质进行分析.
解答 解:(1)粉碎的目的是增大反应物的接触面积;
(2)高温条件下,通入空气,CuS和NaCl反应生成了CuCl2和Na2SO4,化学方程式为:CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4;
(3)流程图中能循环利用的物质是氯化钠;
(4)物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质,化学变化中表现出来的性质叫化学性质,所以属于其物理性质的是不溶于水,故选:A,属于化学性质的是能与盐酸反应,故选:D.
故答案为:(1)增大反应物的接触面积;
(2)CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4;
(3)氯化钠;
(4)A,D.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用 | |
B. | 煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭 | |
C. | 世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源 | |
D. | 大力提倡使用一次性筷子、纸杯等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuO--氧化铜 | |
B. | 2H2O--2个水分子 | |
C. | 2H--2个氢元素 | |
D. | Fe+32O3--氧化铁中铁元素化合价为+3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 波尔多液腐蚀铁制容器 | |
B. | 霓虹灯填充稀有气体,通电时发出不同颜色的光 | |
C. | 用液氯对自来水消毒杀菌 | |
D. | 酸碱指示剂遇酸碱溶液时变色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃料电池系统中有不同的能量转化 | |
B. | 该能量转化系统中的水可以循环使用 | |
C. | 氢气使用前要检验其纯度,防止爆炸 | |
D. | 在水电解系统发生的化学反应中,氢元素的化合价从0价变化到了+1价 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 饼干放置在空气中容易受潮 | |
B. | 澄清石灰水在空气中放置一段时间后产生浑浊现象 | |
C. | 食物放置在空气中比放置在真空包装袋中容易腐烂变质 | |
D. | 从冰箱内拿出的玻璃杯放置一会儿外壁出现水雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 32g | B. | 40g | C. | 16g | D. | 20g |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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