水极难导电.在水中加入硫酸或氢氧化钠.可水的导电性.电解水时应通电.若在电源正极得到100mL 气时.同时可在负极得到 mL 气, 正极气体用的木条能检验．由该实验得到的结论:水是由元素和元素组成,一个水分子是由构成的．电解水的文字表达式是属于反应．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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水极难导电，在水中加入硫酸或氢氧化钠，可

（填“增强”或“减弱”）水的导电性，电解水时应通

（填“直流”或“交流”）电，若在电源正极得到100mL

气时，同时可在负极得到

气；正极气体用

的木条能

检验．由该实验得到的结论：水是由

元素和

元素组成；一个水分子是由

构成的．电解水的文字表达式是

属于

反应．

考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：空气与水

分析：电解水实验的操作与现象、反应的文字表达式及实验所得结论的再现式考查，在回答实验现象时，要注意氢气与氧气的体积比为2：1．

解答：解：硫酸或氢氧化钠溶于水产生可自由移动的离子，使导电性很差的水的导电能力大大增强，故答：增强；
直流电有固定的正负极，而交流电的正负极不固定随时改变，正负极不固定则产生的气体也不能确定．             故答：直流；
正极放出的气体为氧气，负极产生氢气，且氢气的体积为氧气的2倍．     故答：氧，200，氢；
氧气能使带火星的木条复燃，故用带火星的木条来检验氧气；           故答：带火星；复燃
水分解只产生氢气和氧气，而氢气氢元素组成、氧气由氧元素组成，氢、氧元素均来自于水，所以，就可以推断出水由氢、氧两种元素组成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；                           故答：氢；氧；两个氢原子和一个氧原子；水

通电

氢气+氧气；
一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应称为分解反应；故答：分解．

点评：正极产生的气体为氧气，使用带火星木条检验，负极产生的为氢气．可简单记作：正氧负氢或阳氧．

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科目：初中化学 来源： 题型：

月球上蕴藏着丰富的钛、铁、铀、钍、稀土、镁、磷、硅、钠、钾、镍、铬、锰等矿产，这里的钛、铁、铀…指的是（　　）

A、原子

B、分子

C、单质

D、元素

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科目：初中化学 来源： 题型：

微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特点，被广泛运用于化学课堂中．利用如图装置可制取气体，并验证气体的相关性质．

实验现象：青霉素瓶内产生大量气泡，A处液体变浑浊，B处液体由紫色变为红色．
（1）仪器甲的名称是

；
（2）检查上述整套装置气密性的具体操作是：

．
（3）实验中产生的肥皂泡在空气中呈

（填“上浮”或“下沉”）趋势．
（4）青霉素瓶内发生反应的符号表达式是：

；B处反应的符号表达式是：

．
（5）根据此实验，请再写出微型实验的一个优点：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰化合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：

，该反应的基本类型是

．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
1	氯酸钾	580
2	氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）	350
3	氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）	370
4	氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）	390

【分析数据、得出结论】
（1）由实验

与实验4对比，证明猜想合理；
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是

；
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的

和

不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证：

．
（3）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：

（1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是

（填标号），反应的化学方程式为

．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式

；若要收集较为纯净的氧气最好选用

装置．
（3））用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为

．
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置．若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从

（填“a”或“b”）进入F中．
（5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）纯净的在空气中安静的燃烧，产生

色的火焰；若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，氢气安静地燃烧和爆炸的反应原理

（填“是”或“否”）一样．
（2）氢气燃烧一定需要空气（氧气）参加吗？在教师的指导下，同学们查找资料，发现氢气在氯气中也可以燃烧，产生苍白色火焰．其微观过程如图1可表示

试回答：
①氢气在氯气中燃烧的化学方程式为

．与氢气在氧气中燃烧的实验一样，在试验氢气在氯气中燃烧时，必须先

；
②比较氢气在空气中燃烧和在氯气中的燃烧，可以得出结论：燃烧

要有氧气参加．（选填“一定”或“不一定”）
③图2中横坐标n（x）表示氢气在氧气中完全燃烧时消耗氧气的分子数或氢气在氯气中完全燃烧时消耗氯气的分子数的分子数，纵坐标n（H₂）表示消耗H₂的分子数．表示氢气在氯气中燃烧的曲线是

．（选填“A”或“B”）
（3）已知1kg氢气能供一辆功率为200kw的大型氢能公共汽车行驶约25km，那么理论上需要电解多少千克水产生的氢气，可以让这辆氢能汽车将你们从学校送到花博会风景区并返回学校（单程按25km计，写出计算过程）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验课上，孙杨同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液”，写出生成氢氧化钠的化学反应方程式

．
（1）诗文同学却说：“无色溶液中不一定含有氢氧化钠”，需要证明，他做了如下实验

实验步骤	实验现象	实验结论
用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液	无色酚酞试液变红	无色溶液中含有氢氧化钠

小翔认为诗文同学的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：

．
（2）小翔设计了另一个实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取少量样品于试管中，加入 ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液	③ ④	无色溶液中确实含有氢氧化钠