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    某实验小组为测定化学反应中能量的变化，设计如图实验．将活塞打开，水进入试管内，然后关闭活塞（忽略水对试管内气体体积的影响），整个实验过程可能出现的现象是
    放出热量，气球胀大，烧杯中导管口有气泡产生，冷却室温后气球缩小至原来大小，导管内形成一段水柱
    放出热量，气球胀大，烧杯中导管口有气泡产生，冷却室温后气球缩小至原来大小，导管内形成一段水柱
    ，请你用理化知识解释仪器a中出现现象的原因是：
    氧化钙与水反应放出热量，广口瓶内温度升高气体膨胀，压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下瓶内气体排出，导管口出现气泡，冷却室温后，试管内温度恢复原温度，广口瓶内温度也降低至室温，气体收缩瓶内气体压强变小，小于外界大气压，在压强差的作用下水进入导管内形成水柱
    氧化钙与水反应放出热量，广口瓶内温度升高气体膨胀，压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下瓶内气体排出，导管口出现气泡，冷却室温后，试管内温度恢复原温度，广口瓶内温度也降低至室温，气体收缩瓶内气体压强变小，小于外界大气压，在压强差的作用下水进入导管内形成水柱
    ．
    分析：根据已有的知识进行分析，氧化钙与水反应放出大量的热，温度升高则瓶内的压强大于大气压气球会鼓起，据此解答即可．
    解答：解：氧化钙与水反应会放出大量的热，导致瓶内的压强大于大气压，气球会鼓起，由于温度升高，还可能出现烧杯中的导管口有气泡冒出，当温度降低以后，气球会恢复原来大小，由于部分气体逸出，会出现烧杯中导管形成一段水柱的现象，故填：放出热量，气球胀大，烧杯中导管口有气泡产生，冷却室温后气球缩小至原来大小，导管内形成一段水柱； 氧化钙与水反应放出热量，广口瓶内温度升高气体膨胀，压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下瓶内气体排出，导管口出现气泡，冷却室温后，试管内温度恢复原温度，广口瓶内温度也降低至室温，气体收缩瓶内气体压强变小，小于外界大气压，在压强差的作用下水进入导管内形成水柱．
    点评：本题考查了化学反应中能量的变化以及与物理压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的知识进行．要明确压强变化对于气球大小的影响．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组为测定大理石中碳酸钙的质量分数，利用一定质量的大理石与足量盐酸反应生成CO2的质量来进行分析测定．
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    （1）仪器①的名称是
     
    ，装置A中反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）装置C用于干燥产生的CO2，请你在虚线方框内将导管补充完整（图中“→”表示气体流向）．
    （3）将上图装置连接成整套实验，则装置按字母连接的顺序为
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （4）装置B中反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）实验中参加反应的大理石质量为10g，装置B反应前后的质量差为3.52g，则大理石的中碳酸钙的质量分数为
     
    （写计算结果）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神．
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：
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    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
     
    ；要改正错误需要操作的按钮时
     
    （填字母）．
    （2）使用装置 II制取O2，化学方程式为
     
    ．
    （3）使用装置 II前要检验气密性，方法是
     
    ．
    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置 III来收集的气体有
     
    （填化学式）．
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：
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    （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
     
    →
     
    →
     
    →E（填写字母）．
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为
     
    ．
    （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
     
    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    （1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误
    试管口向上倾斜（或试管口没有略向下倾斜）
    试管口向上倾斜（或试管口没有略向下倾斜）
    ，要改正错误需要操作的旋钮是
    AB
    AB
    （填字母）．
    （2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是
    用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中加适量水，长颈漏斗中的水面保持不下降，说明装置不漏气
    用止水夹夹紧橡胶管，向长颈漏斗中加适量水，长颈漏斗中的水面保持不下降，说明装置不漏气
    ．
    （3）实验室制取H2、O2、CO、CO2等四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有
    H2、O2、CO
    H2、O2、CO
    （填化学式）．
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如图所示，回答下列问题：
    （4）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
    D
    D
    →
    C
    C
    →
    A
    A
    →E（填写字母）．
    （5）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中氧化铜的质量分数为多少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。

    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

     

     

    （1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                                 ；要改正错误需要操作的按钮时                   （填字母）。

    （2）使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为                                         。

    （3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是                                       。

    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有                   （填化学式）。

    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

     

     

    （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→    →     →    →E（填写字母）。

    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为              。

    （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会     （填“增大”、“减少”或“不变”）

     

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（广东佛山卷）化学 题型：填空题

    实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神。
    （一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    （1）装置Ⅰ是加热固体的装置，指出其中的错误                                 ；要改正错误需要操作的按钮时                   （填字母）。
    （2）使用装置Ⅱ制取O2, 化学方程式为                                         。
    （3）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是                                       。
    （4）实验室制取H2、O2、CO、CO2、NH3等五种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有                   （填化学式）。
    （二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如下图所示，回答下列问题：

    （5）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→   →    →    →E（填写字母）。
    （6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为              。
    （7）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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