(5分)如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。
(1)请你预测所观察到的现象:
①甲、乙瓶中: ;
②丙瓶中: 。
(2)进行该实验的主要目的是:
① ;
② 。
(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是__________________________________
_________________________________。
(1)木条均剧烈燃烧,但木条在甲中燃烧比在乙中更剧烈;木条火焰熄灭。(2)探究比较氧气与空气的密度大小;探究比较氧气与二氧化碳的化学性质—可燃性及助燃性。(3)分别伸入燃着的木条,木条燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,保持不变的是空气
【解析】(1)因氧气支持燃烧,甲乙中的现象是带火星的木条迅速复燃,又因为氧气的密度大于空气的密度,所以甲中木条燃烧更旺;因二氧化碳不支持燃烧,所以丙中的火焰熄灭;
故答案为:①木条均剧烈燃烧,但木条在甲中燃烧比在乙中更剧烈;
②木条火焰熄灭;
(2)甲乙中的不同现象可以探究氧气的密度;甲、乙与丙的比较可以探究二者的助燃性;
故答案为:①探究比较氧气与空气的密度大小;
②探究比较氧气与二氧化碳的化学性质-可燃性及助燃性.
(3)将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,可以鉴别.
故答案为:分别伸入燃着的木条,木条燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,保持不变的是空气.
科目:初中化学 来源: 题型:
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如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。
(1)请你预测所观察到的现象:
①甲、乙瓶中:___________________________________________________________;
②丙瓶中:______________________________________________________________。
(2)进行该实验的主要目的是:
①_______________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________。
(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,用带火焰的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,以丙种方式迅速插入盛满二氧化碳的集气瓶中。
(1)请你预测所观察到的现象:
①甲、乙瓶中: ;
②丙瓶中: 。
(2)进行该实验的主要目的是:
① ;
② 。
(3)鉴别氧气、二氧化碳、空气三瓶气体的方法是__________________________________
_________________________________。
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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江西省抚州市临川七中九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题
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