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下列变化中与其它三者有本质区别的是(  )
A、纸张撕碎B、电灯发光
C、矿石粉碎D、粮食酿酒
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、纸张撕碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、电灯发光过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、矿石粉碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
D、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成,属于化学变化.
故选D.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有同学认为CO2发生装置和双氧水制取氧气同为固液常温型,故可以通用,但在上题装置B中加入双氧水和二氧化锰后反应很快,很难收集,决定探究反应速率的影响因素.甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是
 

A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)实验室双氧水制O2的符号表达式是
 

(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下,H2O2
 
(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组由此提出可用
 
方法,从而使用29题反应装置B也可能获得平稳的氧气流.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④茅台酒⑤湖水等物质,
其中属于混合物的是(填序号,下同)
 
,属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素之间最本质的区别是
 
,元素的化学性质决定于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(  )
A、咀嚼米饭时有甜味(化学变化)
B、玻璃窗破裂(化学变化)
C、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊(物理变化)
D、纯净物加热后变为混合物(物理变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,氢氧化钠固体需要密封保存的原因是(  )
A、有腐蚀性
B、易风化
C、易吸收氧气
D、易潮解、易吸收空气中的二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是…(  )
A、实验室用氯酸钾制取氧气        2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑           分解反应
B、高炉炼铁的主要反应            3C+Fe2O3
 高温 
.
 
 2Fe+3CO2↑   置换反应
C、氯铵不能与熟石灰混用的原因     Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+H2O+NH3↑   复分解反应
D、溶洞的形成                    CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32    化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
滴加液体
C、
过滤
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

煤、石油、天然气被称为三大化石燃料.煤被称为“
 
”,石油被称为“工业的血液”.煤和石油不仅是重要的燃料,还是重要的化工原料.天然气的主要成分是甲烷,属于
 
物(填有机物或无机物).甲烷燃烧的化学方程式为
 

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