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    5．如图是某粒子的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．若X=12，该粒子和氧离子形成物质的化学式是XCl
    B．若该粒子属于原子，则一定有两个电子层
    C．X元素在形成化合物时，X元素一定显负价
    D．该粒子属于不稳定结构

    分析 A、根据阴、阳离子能能成化合物分析解答；
    B、根据原子结构示意图的特点进行解答；
    C、根据x的取值不同分析元素的化合价进行解答；
    D、根据稳定结构的特点：在原子结构示意图中最外层电子数达到8个电子的结构（或只有一个电子层且只有2个电子的结构）属于稳定结构．

    解答 解：A、若X=12，该粒子是带两个单位正电荷的阳离子，氧离子是带两个单位负电荷的阴离子，形成物质的化学式是XO，故A不正确；
    B、若该粒子属于原子，则一定有两个电子层，故B正确；
    C、由于x的取值不同，元素在形成化合物时，X元素可以显负价也可以显正价，故C不正确；
    D、该粒子的最外层电子数是8，属于稳定结构，故D不正确．
    故选B．

    点评 本题考查学生根据粒子的结构示意图中所给的信息进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．高铁的建成使从郑州到各地的旅行更加方便、快捷．
    （1）高铁列车车体用铝合金材料而不用纯铝的原因是什么？
    （2）铺设铁轨需要大量的钢铁，写出高炉炼铁发生反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验设计正确的是（　　）
    A．用灼烧法区分羊毛和化纤B．用浓硫酸干燥NH3
    C．用过滤法将硬水软化D．用托盘天平称取7.25g氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．“釜底抽薪”包含着灭火原理，下列灭火方法依据这个原理的是（　　）
    ①用嘴吹灭蜡烛；②用灯帽盖灭酒精灯；③熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；④屋着火时，用高压水枪灭火；⑤林树木着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉．
    A．①②B．③⑤C．④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰，兴趣小组对这包碱石灰的成分展开了探究．
    【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体．②熟石灰固体溶解度小，溶于水放出的热量少，可以忽略不计．
    【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
    【实验探究】小组的同学设计实验并进行验证，过程如下：
    ①小明取部分该碱石灰样品于试管中，加少量水后无放热现象，说明这包碱石灰样品中不含CaO、NaOH．继续加足量水，振荡，静置后有白色沉淀，小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO3，小美认为他的结论不准确，原因是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化学方程式表示）
    ②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
    ③把过程②所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色．
    【解释与结论】根据以上探究：
    ①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是Na2CO3、Ca（OH）2，可能含有的物质是CaCO3．
    ②实验探究过程③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是NaOH、NaCl、BaCl2．
    迁移应用】下列气体①氢气　　②氧气　　③一氧化碳　　④氯化氢　　⑤二氧化硫　　⑥氨气，不能用碱石灰干燥的是C（填字母序号）．
    A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．⑤⑥
    （2）计算：向26.4g硫酸钠和碳酸钠的混合物中滴加硫酸溶液，直到不再产生气泡为止，共消耗98g质量分数为10%的硫酸溶液，求原混合物中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．按要求从氢气、氧化钙、硝酸铵、氢氧化钠、氢氧化铜、硝酸钾中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上．
    （1）一种可以燃烧的气体H2         （2）一种难溶于水的碱Cu（OH）2
    （3）一种食品干燥剂CaO             （4）一种复合肥料KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．实验室有一瓶无色溶液，由于受到腐蚀，标签破损（如图所示），某兴趣小组同学对其成分进行探究．

    【提出问题】这瓶溶液是什么呢？
    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液可能是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种物质的溶液．
    【交流讨论】为了确定该溶液的成分，他们进行了以下分析：
    （1）甲同学认为一定不可能是氯化钠溶液，其根据是氯化钠中不含有氧元素．
    （2）乙同学根据标签上化学式中的数字2，认为也不可能是硝酸钠溶液．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐中的哪一种溶液，他们设计了如下实验：
    实验操作实验现象
    ①取少量该容器于试管中，逐滴滴加氯化钡溶液
    ②静置后，倒去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸    		①产生白色沉淀．
    ②沉淀完全消失，产生大量气泡
    【实验结论】该瓶无色溶液是碳酸钠溶液，其生成白色沉淀的化学方程式是：Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
    【实验反思】
    （1）丙同学认为②中设计的实验还可简化，同样能达到鉴别的目的，丙同学设计的实验方案是取少量溶液于试管中，向溶液中加入适量的盐酸，若有气泡产生，则为碳酸钠溶液（要求写出实验操作及实验现象）
    （2）由该实验可知取用化学试剂时应注意标签向着手心．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据如图所示装置回答问题：

    （1）实验室用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳，应选用的装置是BE请写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若使用高锰酸钾制取氧气，还需要对A装置做出的改进是在试管口塞一团棉花，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）下列反应可使用A装置进行实验的是（填序号）③．
    ①过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气　②一氧化碳还原氧化铁　③木炭还原氧化铜
    （3）装置F可用来收集气体，还具有其他用途，如在F瓶中装入浓硫酸，可用来干燥某些气体，若用F收集氧气并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从b（填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是量筒．

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