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    14．如图是燃料在使用过程做的碳循环示意图：

    （1）除了燃料燃烧释放大量CO2外，常见释放CO2的途径还有动植物呼吸，空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应；
    （2）利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出水吸收CO2发生反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3；
    （3）科学家采取“组合转化”技术，将CO2转化为化工原料，其反应的化学方程式：
    2CO2+6X$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$ C2H4+4H2O，则X的化学式为H2；
    （4）生物燃料（如酒精）可来源于植物体，写出酒精燃烧的化学方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；结合如图信息，从碳循环角度说出生物燃料的优点有节约石油，减少空气污染．

    分析 （1）根据图片信息中箭头的方向确定二氧化碳的来源途径，进行分析解答．根据温室效应对人类的不利影响进行分析解答．
    （2）根据二氧化碳与水反应生成了碳酸解答；
    （3）根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数目不变分析物质的化学式．
    （4）根据酒精燃烧能生成二氧化碳和水；使用乙醇作燃料，能节约能源，减少有害气体的排放，据此解答．

    解答 解：
    （1）根据自然界碳的循环示意图信息，自然界产生CO2的来源途径有化石（或矿物）燃料燃烧和动植物呼吸等．空气中的CO2含量增多导致的后果是引起温室效应；温室效应增强将对人类产生很大的影响，例如土地沙漠化加剧、海平面上升、气候反常等．
    （2）二氧化碳与水反应生成了碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3．现有空气中的CO2压缩后贮藏于冰冷的深海，是因为深海压强大，CO2的溶解度较大；
    （3）根据质量守恒定律，反应物中总共有2个碳原子，4个氧原子和0个氢原子，而生成物中总共有2个碳原子，4个氧原子和12个氢原子，
    因此X的化学式为H2．
    （4）乙醇与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；使用乙醇作燃料，能节约能源，减少有害气体的排放，故填：节约石油，减少空气污染．
    答案：
    （1）动植物呼吸；引起温室效应；
    （2）CO2+H2O=H2CO3；
    （3）H2；
    （4）C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；节约石油，减少空气污染．

    点评 本题难度不大，掌握自然界碳循环、温室效应、“低碳”生活方式等是正确解答本题的关键．在极端天气肆虐的今天，低碳生活理念已成为现代入的共识，温室效应的危害、节能减排的措施和观念培养便成为化学考查的热点，在学习中要求学生要认真观察生活，体验生活，用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去，在实践中掌握知识，运用知识．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗②集气瓶
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①没有用酒精灯外焰给试管加热；②A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）小李在实验室中用高锰酸钾加热制取氧气，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）F进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都涉及到了一种相同的固体药品是二氧化锰，在后一个反应中它起催化作用．
    （4）某班同学利用图装置进行分组制取氧气实验时，有几组同学在药品、加热正确的情况下的情况下不见气泡产生，你认为可能为该实验将结束时常会出现水沿导管快速倒流现象，为防止出现这种情况，应采取的措施是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
    （5）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是二氧化碳．要检验该气体是否已经收满：采取的措施为：将燃着的木条，放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已满
    （6）装置B、C都可以用来制取（5）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点．
    （7）若用G装置收集二氧化碳，则气体由a通入．
    （8）A装置还可用于制取甲烷气体，可以判断制取甲烷的反应物常温下的状态为固体．甲烷除了用排水法收集外，由于它的密度比空气小，还可用向下排空气法收集．
    （9）某同学欲收集一种难溶性气体，认为G装置可以代替F装置．请简述该同学应如何使用G装置？
    （10）H装置可用来测量生成的氧气的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空气对实验的结果无（填“有”或“没有”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如表列出了l一18号元素的原子序数和元素符号：
    原子序数123456789
    元素符号HHeLiBeBCNOF
    原子序数101112131415161718
    元素符号NeNaMgAlSiPSClAr
    请回答下列问题：
    （1）l～18号元素中属于稀有气体元素的有He、Ne、Ar （填元素符号）．
    （3）1～18号元素中最外层有2个电子的原子有He、Be、Mg（填元素符号）．
    （3）写出有1号元素对应的氧化物参加的化学反应方程式H2O+CO2=H2CO3．
    （4）具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质．下列各组粒子中属于等电子体的是B、D （填字母序号）．
    A、NO和O2     B、CO和N2    C、SO2和CO2     D、PO43-和SO42-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．用化学符号表示下列粒子或物质：
    氮元素N，2个氢原子2H，镁离子Mg2+，2个氢分子2H2，碳酸钠Na2CO3，乙醇C2H5OH，沼气的主要成分CH4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．观察实验现象，分析变化本质，下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成
    B．带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃
    C．给水通直流电，产生气泡
    D．用干冰做制冷剂进行人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：
    （1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流
    （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因有：
    ①滤纸破损；
    ②漏斗内所加溶液液面高于滤纸上边沿．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．用元素符号或化学式填空
    （1）2个钙原子2Ca
    （2）5个二氧化硅分子5SiO2
    （3）3 个钾原子3K
    （4）8 个二氧化氮分子8NO2
    （5）碳酸钠Na2CO3    
    （6）碘化钾KI
    （7）氧化镁MgO
    （8）硝酸铵NH4NO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂．于是，他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验．
    序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间
    ①2.0g330℃100mLt1
    ②2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
    ③2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
    ④2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
    【分析与结论】
    （1）若t1＞t2（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的质量和化学性质不变．
    （2）你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好．
    （3）实验④中MnO2的质量为0.5g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快．
    （4）写出实验④所涉及的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2KCl+3O2↑．
    （5）同种催化剂．颗粒大小也可能影响氯酸钾的分解速率，请设计实验方案进行验证①取不同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以相同质量比充分混合；②分别加热，测定收集等量氧气所需时间．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．张亭栋教授因发现砒霜（主要成分为三氧化二砷，化学式为As2O3）在治疗白血病方面的重要作用荣获2015年度“求实杰出科学家奖”．下列说法正确的是（　　）
    A．砒霜对人体无害B．As2O3是氧化物
    C．一个As2O3分子中含有一个O3分子D．As2O3中砷与氧元素的质量比为2：3

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