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硬水软化是使可溶性钙镁化合物变成不溶性钙镁化合物吗?请说明硬水软化的原理.
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水,含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水.
解答:解:硬水中含有较多的钙离子、镁离子,长期饮用硬水会影响身体健康,因此要对硬水进行软化,软化的原理是:通过加热煮沸或加入化学试剂的方法,使水中的钙离子和镁离子以碳酸钙、氢氧化镁等形式沉淀析出,从而达到软化水的目的.
点评:加热煮沸时,水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出,从而降低水的硬度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有杂质NaCl,为测定该样品中NaCO3的质量分数,称取纯碱样品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀盐酸26.6g,恰好完全反映,反应后溶液的总质量为50g,试计算:反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们生活在一个充满物质的世界里.下列几种常见的物质中,属于纯净物的是(  )
A、洁净的空气
B、潺潺的溪水
C、闪亮的水银
D、乌黑的煤炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活需要的能量大部分来自于化学反应.下列能量转化的例子不是由化学变化产生(  )
A、利用太阳能加热水
B、用锂电池给数码相机供电
C、发电厂利用煤燃烧发电
D、使用液化石油气做饭

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图:

(1)A-C共表示
 
种元素;
(2)表示原子的粒子是
 
(填序号,下同);
(3)表示阴离子的粒子是
 
;   
 (4)表示阳离子的粒子是
 

(5)表示相对稳定结构的粒子是
 
;  
(6)在化学反应中易失去电子的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质.已知:X、H为黑色固体单质,D是大理石的主要成分,Y为红棕色粉末.常温下C、E、F、G均为无色气体,图中有部分生成物未标出.请填写以下空白:
(1)写出下列两种物质的化学式:
E
 
,X
 

(2)写出下列反应的化学方程式:
①D
高温
C的反应:
 

②C
D的反应:
 

③F与H的反应:
 

④G与Y的反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是
 
,仪器b的名称是
 

(2)实验室加热高猛酸钾制取氧气时,选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同),若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验,选择的收集装置是
 
,铁丝与氧气反应的文字表达式为
 

(3)空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示,集气瓶中的现象是
 
,反应的文字表达式为
 
.下列有关说法正确的是
 
(填字母).
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
C.选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的P2O5
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体.
(4)实验室制取二氧化碳的文字表达式为
 
,选用的发生装置 是
 
.如图G所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到的现象为
 
,说明二氧化碳具有的性质是
 
,因此二氧化碳可用于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:

(1)在加入药品之前应对实验装置进行
 

(2)如果用加热氯酸钾制取氧气,其发生装置为
 
(填字母,下同),用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为
 
,要收集较纯净的氧气最好用
 
装置收集.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,制取甲烷的发生装置和收集装置应选择
 

(4)写出用高锰酸钾制备氧气反应的文字表达式:
 

(5)若用F装置收集氧气,应该从
 
端进氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(2)铁在氧气中燃烧的产物是
 

(3)白色固体物质有
 

(4)能供呼吸,支持燃烧的物质有
 

(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(6)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是
 

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