下列对相应现象或事实的解释不正确的是
选项 | 现象或事实 | 解 释 |
A |
| 溶液中阳离子不同 |
B | 品红扩散 | 分子不断运动 |
C | 有机化合物性质不同 | 原子排列方式不同 |
D | 氯化钠溶液能够导电 | 溶液中有自由移动的电子 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化学 来源:广东省深圳市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列实验操作中,正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 检查装置气密性
C. 倾倒液体 D. 过滤
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科目:初中化学 来源:山东省聊城市冠县2019学期九年级上学期期末化学试卷 题型:多选题
下列实验方法一定能达到实验目的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 检验一瓶气体是否是CO2 | 将燃着的木条伸入瓶中 |
B | 鉴别H2和CO2 | 分别点燃在火焰上方罩一干冷烧杯 |
C | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 通入适量氯化钡溶液 |
D | 鉴别澄清石灰水和NaOH溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市香坊区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:简答题
比较和分类是重要的学习方法。为了便于研究,我们可以将化学实验按照实验目的分为“探究物质含量实验、探究物质性质实验”等。请将下列探究物质性质的实验继续分类:
A | B | C | D |
分类依据是______,包含的实验是______填字母
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市香坊区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
实验室有一瓶部分变质的氢氧化钾固体变质时发生的反应同氢氧化钠,取25g该固体样品,加入200g质量分数的稀硫酸,充分反应后产生二氧化碳,此时溶液 显酸性,再加入质量分数的氢氧化钾溶液反应至中性,然后将所得溶液蒸干,得到的固体质量为
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市香坊区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是
A. 溶洞的形成:化合反应
B. 熟石灰处理硫酸厂废水: 中和反应
C. 工业制二氧化碳:
分解反应
D. 用熟石灰区分氯化铵和尿素:复分解反应
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科目:初中化学 来源:黑龙江大庆市2019届八年级(五四制)上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
某化学兴趣小组同学发现,除二氧化锰外其他物质也能作氯酸钾分解的催化剂,那么氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?于是进行了如下的探究。
提出问题:氧化铜是否能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?
设计实验:同学们设计了下面三组实验,实验中“待测数据”是生成相同体积的氧气所需时间(其它可能影响实验的因素均忽略)。
实验编号 | 氯酸钾 | 其它物质质量 | 待测数据 |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 二氧化锰0.5g | |
③ | xg | 氧化铜0.5g |
问题讨论:
(1)实验②中反应的符号表达式是______________,实验③中x的数值为_____。
(2)由实验③与实验_____的“待测数据”相对比,若实验③“待测数据”更_____(填“大”或“小”),则说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
反思:
①若要证明氧化铜是该反应的催化剂,还要设计实验验证它在化学反应前后的_____和_____不变。
②你认为同学们设计实验②和实验③的对比的目的是_____。
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科目:初中化学 来源:黑龙江大庆市2019届八年级(五四制)上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
右图是镁和氯两种元素的有关信息,则下列说法错误的是
A. 镁原子结构图中X="8"
B. 氯元素的原子序数为17
C. 镁是金属元素、氯是非金属元素
D. 镁和氯组成化合物的化学式为MgCl
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科目:初中化学 来源:湖南省张家界市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:实验题
如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题。
指出装置中标号仪器的名称:Y______。
二氧化碳的制取和收集装置的组合是______。
二氧化碳的检验装置可选用______。
实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气,反应的化学方程式为:______;
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