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    在化学反应过程中，发生变化的只是________和________，原子核本身不发生任何变化，________在化学反应中保持不变，这就意味着原子的________和________在化学反应中保持不变．

    答案：原子的核外电子,原子的组合方式,原子核,种类,数目
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好．下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：①空气中的N2在放电条件下与02直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；②一氧化氮的密度比空气略大．不稳定，常温下就易与空气中的02反应生成红棕色的二氧化氮气体；③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HN03）和一氧化氮；④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相互作用，生成可溶于水的硝酸盐．
    请填写下列空白：
    （1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是
    ③
    （填序号）．
    （2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是
    AB
    ．
    A．向上排空气法    B．向下排空气法    C．排水收集法
    （3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式
    3NO2+H2O=2HN03+NO
    其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是
    D

    A．不变    B．仅升高  C．仅降低    D．既有升高又有降低
    （4）“雷雨发庄稼”，植物生长得更好的原因是
    生成的硝酸盐可作氮肥
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2003?宿迁）用化学用语或名称填空：
    ①3个氯化氢分子
    3HCl
    3HCl
    ；②2个亚铁离子
    2Fe2+
    2Fe2+
    ；③K2S
    硫化钾
    硫化钾
    ；④
    Mg2+
    Mg2+
    ；
    ⑤“宝剑淬火”过程中，铁在高温条件下和水蒸气发了化学反应生成四氧化三铁和另一种气体单质，此反应的化学方式为
    3Fe+4H2O
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2
    3Fe+4H2O
     高温 
    .
     
    Fe3O4+4H2
     反应类型属于
    置换反应
    置换反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在学习了金属活动性顺序的知识后，小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了如下实验：
    ①．取相同形状的铁片、锌片、铜片，分别用砂纸打磨至光亮，放入试管中．
    ②．分别加入5毫升20%的稀硫酸，观察现象并记录到下面的表格中．
    试管编号 1 2 3
    反 应 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
    反应现象 气泡多、大、上升快 气泡细小，上升慢 没有气泡
    （1）根据小华的实验设计可知，他是通过
    金属能否与酸反应和反应速度快慢
    金属能否与酸反应和反应速度快慢
    来判断金属活动性的．
    （2）在实验过程中，细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫，②反应的速度随时间而变化，他粗略的用图象画了下来（如图）．反应速度为什么会这样变化呢？科学老师给了他一个启示：化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关．经过思考小华给出了一个合理的解释
    由于反应放热，温度升高，反应速度不断增大，随着反应进行，稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小，反应速度减小
    由于反应放热，温度升高，反应速度不断增大，随着反应进行，稀硫酸的溶质质量分数逐渐变小，反应速度减小
    ．
    （3）对于验证三种金属的活动性，小明提出了一个更简单的方案：把锌片、铜片分别放入
    FeSO4
    FeSO4
    溶液，通过观察反应的现象就可以了．

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年浙江嘉兴嘉善县实验中学等10校九年级上学期期中联考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在学习了金属活动性顺序的知识后，小华想在实验室里通过实验验证一下Zn、Fe、Cu三种金属的活动性，设计了如下实验：

    ①取相同形状的铁片、锌片、铜片，分别用砂纸打磨至光亮，放入试管中。

    ②分别加入5毫升20%的稀硫酸，观察现象并记录到下面的表格中。

    试管编号

    1

    2

    3

    反 应 物

    Zn片+稀H2SO4

    Fe片+稀H2SO4

    Cu片+稀H2SO4

    反应现象

    气泡多、大、上升快

    气泡细小，上升慢

    没有气泡

     

    （1）根据小华的实验设计可知，他是通过                       来判断金属活动性的。

    （2）在实验过程中，细心的小华还发现了二个有趣现象①试管发烫，②反应的速度随时间而变化，他粗略的用图像画了下来（如下图）。反应速度为什么会这样变化呢？科学老师给了他一个启示：化学反应的速度跟反应温度、反应物的溶质质量分数有关。经过思考小华给出了一个合理的解释                    。

    （3）对于验证三种金属的活动性，小明提出了一个             更简单的方案：把锌片、铜片分别放入         溶液，通过观察反应的现象就可以了。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年四川省九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气。

    A          B          C          D         E           F             G           H

    （1）用分子的观点解释H操作的现象 _________。

    （2）实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2，请指出该装置的缺陷：_________ 。

    （3）某同学选用装置B和F来制取氧气。

    ① 请写出该方法制氧气的符号表达式：_________ 。

    ② 装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：_________ 。

    ③ 在实验过程中，该同学动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶中的反应就已经停止（如图所示）。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种解决的方法：

     

    ④与装置B相比，C装置的优点有：  ___________________________

    ⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是                        木炭剧烈燃烧，发白光．进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。

    （4）向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气   味的气体，密度比空气小，NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题：

    ①实验室制取氨气，可选用的发生装置是_________，收集装置可以是_________     （填序号）；

    ②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3，请把图中的“导气管”补画完整．

     

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