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材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.特别是人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后,科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下:

材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置,利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请写出臭氧的化学式
 

(2)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:
 

②化学性质:
 

(3)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧不同点:
 
,我们可以发现物质的用途是由物质的
 
 决定的.
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学表达式:
 

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:
 
考点:氧元素组成的单质,利用分子与原子的性质分析和解决问题,化学式的书写及意义,化学性质与物理性质的差别及应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据质量守恒定律可以书写化学方程式,物质的性质决定物质的用途,充分理解环境保护的重要性.
解答:解:(1)臭氧的化学式为:O3
(2)根据题干叙述可知,臭氧是一种淡蓝色的气体,具有强氧化性,能用于杀菌和消毒,故填:
①物理性质为:淡蓝色气体.
②化学性质为:强氧化性.
(3)从分子构成上看,1个臭氧分子中含有3个氧原子,而1个氧气分子中只含有2个氧原子,物质的用途是由物质的性质决定的,物质的结构决定了物质的性质,故填:1个臭氧分子中含有3个氧原子,而1个氧气分子中只含有2个氧原子;性质;
(4)磷能与臭氧反应生成五氧化二磷,故填:6P+5O3
 点燃 
.
 
3P2O5
(5)开发新的制冷剂代替氟利昂;故答案:开发新的制冷剂代替氟利昂.
点评:本题主要考查了化学方程式的书写及其用对立统一的观点看待物质等方面的内容.完成此题,可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行.
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氧化铜和铜的混合物20g,用氢气完全还原后铜粉的质量为18g,求原混合物中铜的质量分数是多少?

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利用物质的性质区分物质,并注明是物理性质还是化学性质:
(1)汽油和酒精
 

(2)白糖和食盐
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多,叫
 
水,这种水可以通过物理或化学方法转化为含可溶性钙、镁化合物较少的
 
水.将
 
加入到水中,由于该物质溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,可以使杂质沉降达到净水的目的.市售的净水器,有些利用
 
来吸附,过滤水中的杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;将燃烧的B放入E中可熄灭.请根据以上所述回答下列问题:则:(用符号表示各物质)A是
 
  B是
 
  C是
 
; D是
 
  E是
 
.D与A发生反应的文字表达式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中含量居最多的气体是
 
,它在生产或生活中的一种重要用途是
 
.空气中化学性质比较活泼的气体是
 
,它在生产或生活中的一种重要用途是
 
.可作电光源的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多金属与非金属发生反应,与人类关系密切,人类的生存离不开它,请同学们写出能生成氧气的化学反应:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是
 
,属于纯净物的是
 
,属于化合物的是
 
,属于氧化物的是
 
,属于单质的是
 
.(填序号)
①液态空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾 ④红磷  ⑤5%的过氧化氢溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列数字2的含义
(1)2H
 

(2)2H2
 

(3)H2
 

(4)Cu2+
 

(5)Cu
-2
O
 

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