分析 【猜想】根据物质颜色对猜想进行判断;
(1)无水硫酸铜遇水变蓝色;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,根据质量守恒定律分析.
(3)根据(1)(2)结论分析;
(4)根据质量守恒定律,分析镁变黑的原因;
(5)在该实验中要通过石灰水,会带出水蒸气.
解答 解:【猜想】氧化镁通常为白色固体与镁表面呈灰色的现实不相符,因此猜想不成立;
(1)无水硫酸铜遇水变蓝色,说明灰黑色物质加热分解产生了水;
(2)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊,说明灰黑色固体加热产生了二氧化碳;根据质量守恒定律可知,灰黑色固体中含有碳、氢、氧元素;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,是因为二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)根据(1)(2)得出结论:Mg2(OH)2C03加热分解的产生均为氧化物,则分解生成MgO、H2O、CO2三种物质,方程式为:Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
(4)灰黑色物质中含有铜元素、氢元素、氧元素和碳元素,根据质量守恒定律可知,碳元素来自于二氧化碳,氢元素来自于水,铜和空气中的氧气、水和二氧化碳反应生成了铜绿.
(5)在检验水时候要先验,在除去水的时候要后除,这是一般的规律,因为在该实验中要通过石灰水,会带出水蒸气,到时候就分辨不清水的来源了,
故答案为:【猜想】氧化镁通常为白色固体;
(1)水;
(2)二氧化碳;1、3;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)Mg2(OH)2C03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.
(4)H20、CO2;
(5)水蒸气.
点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2 | |
B. | 用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2 | |
C. | 向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2 | |
D. | 根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
澄清石灰石变浑浊 | 呼出的气体中含有CO2 | |
燃着的蜡烛能够继续燃烧 | 呼出的气体中含有O2 | |
干冷的玻璃片上有水雾 | 呼出的气体中含有水蒸气 |
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
方案一:用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气(如图),滴加等量的澄清石灰水,振荡. | 呼出气体使澄清的石灰水变浑浊,空气则不能 | 呼出的气体中CO2的含量较高 |
方案二:用以下相同的两套装置进行对比实验,一套从导管口b吸气30秒观察现象;然后另一套从导管口a吹气30秒. | 吹气的装置澄清石灰石变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | m | B. | 2m | C. | 3m | D. | 4m |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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