比较类推是学习中常用的思维方法，下列类推正确的是
A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B．化学反应前后元素种类不变，所以燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素
C．单质中一定含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质
D．物质燃烧需要氧气，所以只要有氧气存在物质就能燃烧
B 【解析】 试题分析：中和反应生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，反应物必须是酸和碱的反应才是中和反应；化学反应前后元素种类不变，所以燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素；单质中一定含一种元素，所以含一种元素的物质可能是单质或者是混合物；物质燃烧需要氧气，所以有氧气存在是物质能燃烧的一个条件；故选B.科目：初中化学 来源：甘肃省2018届九年级下学期第一次诊断考试化学试卷 题型：单选题
下列各组物质充分混合后，不能得到溶液的是 ( )
A. 蔗糖加入水中 B. 食盐加入植物油中
C. 铁粉加入稀盐酸中 D. 植物油加入汽油中
B 【解析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液。A、蔗糖易溶于水，能形成均一、稳定的混合物，属于溶液；故选项错误；B、食盐不溶于植物油，不能形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液；故选项正确；C、铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，生成的氯化亚铁易溶于水，能形成均一、稳定...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省常州市溧阳市2017~2018学年度第二学期九年级学业水平调研测试 题型：单选题
甲、乙是初中化学中常见的两种物质，它们与水之间有如图所示的转化关系，下列说法中不正确的是
A. 甲、乙之间可能发生反应
B. 甲、乙之间可能有转化关系
C. 甲、乙中可能有盐
D. 甲、乙中可能有单质
C 【解析】A、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，水在通电的条件下生成氢气和氧气，故甲可以为氢气，乙可以是氧气，正确；B、若甲为硫酸，乙是亚硫酸，硫酸和碱发生中和反应生成和盐水，水和二氧化硫反应生成亚硫酸，亚硫酸和碱发生酸碱中和反应生成盐和水，亚硫酸能被氧化成硫酸，故甲和乙之间可能有转化关系，正确；C、盐和酸反应可以转化成水，但水不能转化成盐，错误；D、根据A的分析可知，甲、乙中有单质，正确。...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省常州市溧阳市2017~2018学年度第二学期九年级学业水平调研测试 题型：单选题
食物在空气中会变质主要是因为空气中有
A. 氮气 B. 氦气 C. 氧气 D. 二氧化碳
C 【解析】食物较长时间露置在空气中，食物会和常温下化学性质比较活泼的氧气进行缓慢氧化，缓慢氧化产生热量，极易使食物变质。A、氮气不具有氧气性，不能使食物变质，错误；B、氦气在常温下化学性质较稳定，不具有氧化性，错误；C、常温下氧气的化学性质较活泼，和食物易进行缓慢氧化而导致食物变质，正确；D、二氧化碳不具有氧气性，不能使食物变质，错误；故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：甘肃省武威市2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：简答题
家庭厨房就是一个“化学小宇宙”，“锅碗瓢盆”和“柴米油盐”中包含着许多的化学知识；
(1)下列厨房用品属于合成材料_____________________________________
(2)碗里有油时，洗洁精能轻松去油污，是利用了洗洁精的_________作用．
(3)水的硬度影响着人们的生活，用______可以鉴别硬水和软水，生活中将硬水转化为软水常用的方法是__________．
(4)目前家用燃料主要是天然气，其燃烧的化学方程式是_______，炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理______________．
(5)初中生正处于生长发育期，为预防患佝偻病，可以多吃奶制品、虾皮等食物，补充人体需要的__________元素(填名称)．
(6)山药是高营养价值的食物，山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍，可涂厨房中的___________来止痒．
C 乳化 肥皂水 煮沸 CH4+2O2CO2+2H2O 隔绝空气（氧气） 钙 食醋 【解析】本题考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行，同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用。 （1）A、玻璃属于无机非金属材料，不符合题意；B、铁属于金属材料，不符合题意；C、塑料属于合成材料，符合题意；D、玻璃钢属于复合材料，不符合题意，故选C； （2）油...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：甘肃省武威市2018届九年级下学期期中考试化学试卷 题型：单选题
亚硒酸钠（Na2SeO3）是能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素（Se）的化合价为
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
C 【解析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设硒元素的化合价为x，可知Na2SeO3中硒元素的化合价：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，则x=+4． 故选：C．查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市费县2018届九年级学业水平考试模拟训练一化学试卷 题型：科学探究题
碳酸氢钠(NaHCO3)称俗“小苏打”，在生活中用途广泛。某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变为浅红色，说明碳酸氢钠溶液呈_________(填“酸性”或“碱性”或“中性”)。
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，现象为_________________。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
取少量碳酸氢钠固体放在试管中加热，实验现象：充分加热后，试管口有水珠出现；能够产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体；管底有白色固体残留(后经过实验证明该白色固体为纯碱)，请根据以上信息，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：___________。
碱性 有气泡生成 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O 【解析】【探究实验1】用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变为浅红色，说明碳酸氢钠溶液呈碱性；【探究实验2】取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，碳酸氢钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，观察到固体逐渐减少，产生气泡；【探究实验3】取少量碳酸氢钠固体放在试管中加热，充分加热后，试管口有水珠出现，能够产生一种使...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省临沂市费县2018届九年级学业水平考试模拟训练一化学试卷 题型：单选题
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是
A. 因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
B. 因为氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
C. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D. 单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
D 【解析】A、因为碱溶液呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，碳酸钠等盐溶液也显碱性，故A错误；B、氧化物是只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物，氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如Ca(OH)2等，故B错误；C、H2O和H2O2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故C错误；D、同种元素组成的纯净物叫单质，所以单质中只含有一种元素，但...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省苏州市2017～2018学年初三化学第二次模拟测试卷(1） 题型：科学探究题
馒头、面包等发面食品在制作时都需使用发酵粉，发酵粉的主要成分最常见的是碳酸钠、碳酸氢钠等。某兴趣小组的同学对制作馒头用的发酵粉（白色粉末）进行探究。
【提出问题】白色粉末成分是什么？
【进行猜想】 猜想Ⅰ：碳酸钠 ； 猜想Ⅱ：碳酸氢钠； 猜想Ⅲ：__________________。
【初步探究】取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的 pH=10.5，说明溶液呈________性。
【查阅资料】
（1）碳酸氢钠受热易分解，该反应可表示为2NaHCO3 
Na2CO3+CO2↑+H2O；而碳酸钠很稳定，受热不易分解。
（2）参照实验：
NaHCO3稀溶液 | Na2CO3稀溶液 | |
加入稀盐酸 | 产生气泡 | 产生气泡 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
【实验探究】:
甲、乙、丙三位同学分别设计三种不同实验方案进行探究。
甲同学方案：如图1，取适量发酵粉在铜片上加热，加热一段时间后，观察到烧杯内壁有液滴出现，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到_____________。甲得出结论： 猜想Ⅱ正确。
乙同学方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量发酵粉于加足量水后形成的无色稀溶液，再加入过量CaCl2溶液，静置。 | 有白色沉淀产生 | 化学方程式 __________。 |
②再取步骤①的上层清液，加入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 该清液中含 ____________。 |
乙得出结论： 猜想Ⅲ正确。
丙同学方案：用如图2所示，锥形瓶中分别盛有等质量的碳酸钠、碳酸氢钠和发酵粉，再注入等体积、等浓度的足量的稀硫酸，准确测量生成气体的体积。
记录如表：
实验 编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到 CO2 体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
① | 碳酸钠 | a | V1 |
② | 碳酸氢钠 | a | V2 |
③ | 发酵粉 | a | V3 |
【实验结论】经同学们讨论，最终确认：该发酵粉是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
【反思应用】
（1）同学们讨论时认为：甲同学方案不严密的原因是_____________________________。
（2）乙同学方案中，实验①中加入CaCl2溶液要过量的目的是____________________。
（3）丙同学方案也能得到正确结论应满足的条件是_____________________________。
（4）制作馒头、面包时，将面粉发酵（产生有机酸），再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是________________。
（5）将12.0g该白色粉末加热至完全反应，剩余固体的质量为8.9g，计算该白色粉末中Na2CO3的质量分数为 _________________。(写出计算过程)
碳酸钠和碳酸氢钠 碱 澄清石灰水变浑浊 CaCl2 + Na2CO3 CaCO3↓+ 2 NaCl； 碳酸氢钠(NaHCO3) 猜想Ⅲ也会产生相同的现象 （其它表达合理时，也可） 除净碳酸钠 V1＜V3＜V2 碳酸氢钠与有机酸（在水溶液中）反应生成二氧化碳气体，（气体在面团中形成许多小气室 ，使馒头、面包疏松多孔） 30% 【解析】【进行猜想】发酵粉主要是碳酸钠或碳酸氢钠与有机酸反应，故猜想...查看答案和解析>>
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