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    5．下列各组变化中，均不属于化学变化的是（　　）
    A．加热高锰酸钾制氧气 　　工业分离空气制取氧气
    B．塑料燃烧　　           用干冰进行人工降雨
    C．活性炭吸附毒气         实验室制取蒸馏水
    D．氨气挥发　　           粮食酿酒

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、加热高锰酸钾制氧气，有新物质氧气生成，属于化学变化；工业上以空气为原料制氧气利用沸点不同，将混合物进行分离，属于物理变化；
    B、塑料燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；干冰升华时能够吸收大量的热，可以用于人工降雨，进行人工降雨的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    C、活性炭吸附毒气、实验室制取蒸馏水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
    D、氨气挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示的化学实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    氧气的验满    		B．
    取用固体药品    		C．
    量取35毫升液体    		D．
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请运用你在初中学过的化学 知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
    （1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO3），可加入盐酸（或者食醋）除去；
    （2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭；
    （3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤．
    （4）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是放在阳光下通风处；
    （5）课外活动小组的同学用学校的自来水浇灌校园内的花草时，要将一硬质塑料管与胶皮管相连接，塑料管不易插入胶皮管，可采取的办法是用水湿润．
    （6）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是加热煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学习的特点．
    （1）用化学用语表示：
    ①2个氢原子2H；                  ②3个铵根离子3NH4+；
    ③人体中含量最多的金属元素Ca；    ④2个亚铁离子2Fe2+；
    ⑤人体中含量最多的物质H2O；      ⑥石灰石的主要成分CaCO3；
    （2）三效催化转换器可将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图（其中不同颜色球代表不同种原子）

    ①该反应中共涉及3种元素，甲代表的物质的化学式是NO2；
    ②甲和丁中同种元素化合价一定不（填“一定”或“不一定”或“一定不”）相等；
    ③在该反应中，丙和丁的质量比为44：7．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，请据图回答下列问题．
    （1）P点表示的意义是t1℃时，甲乙的溶解度都为40g．
    （2）t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为2：5．
    （3）要使甲的饱和溶液析出晶体，且溶质的质量分数不变的方法是：温度不变，蒸发溶剂．
    （4）t1℃时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温到t2℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是：甲＞ 乙 （用“＞”或“＜”或“=”表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）
    A．2Mg表示2个镁元素B．2CO 表示2个一氧化碳分子
    C．Zn2+ 表示Zn的化合价为+2价D．表示核外电子数为4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金-黄铜，外观似黄金但质地坚硬．
    （1）Cu2O中铜元素与氧元素的质量比是8：1．
    （2）黄铜可以用来制造弹壳．将22g弹壳放在盛有100g稀硫酸的烧杯中（硫酸足量），当弹壳不再溶解后，烧杯中混合物的质量是121.8g．计算：①氢气的质量是0.2g．②弹壳中铜的质量分数是多少？（精确到小数点后1位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列能够保持水的化学性质的是（　　）
    A．OB．HC．O2-D．H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从沐河中取了水样，观察到：A、水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，上述操作中玻璃棒的作用是引流；再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，发生的反应如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．请判断，次氯酸中氯元素的化合价为+1价．
    （3）为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入肥皂水进行检验．将硬水软化的方法是煮沸．
    （4）如图是电解水实验装置，在实验过程中，试管a产生的气体是氢气，写出水在通电条件下反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （5）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填序号）D．
    A．洗澡擦香皂时不关上喷头    B．不间断放水刷牙    C．用自来水不断为西瓜冲水降温    D．用洗衣水冲厕所．

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