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实验室利用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物来制取氧气,在该反应中,二氧化锰作了催化剂,下列说法中正确的是(  )
分析:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰在该反应中作催化剂;催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质,据此进行分析判断.
解答:解:A、在该反应中,二氧化锰作催化剂,二氧化锰的质量和化学性质在反应前后不改变,故选项说法正确.
B、催化剂具有选择性,既不是“万能”的,又不是“唯一”的,如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂,但不是任何反应的催化剂;氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰,也可以用氧化铁等;故选项说法错误.
C、催化剂只能改变化学反应的速率,不能增加氧气生成的质量,故选项说法错误.
D、不加入二氧化锰,加热氯酸钾也会生成氧气,只是所需温度较高、反应速率较慢,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握实验室制取氧气的反应原理、催化剂的概念与特征是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上采用分离液态空气的方法制取氧气,这是利用液态氧和液态氮的
沸点
沸点
不同.这属于
物理
物理
(填物理或化学)变化.实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法来制取氧气,其中二氧化锰作
催化
催化
剂,反应的化学方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器a、b的名称 a
试管
试管
,b
集气瓶
集气瓶

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.应选择的气体发生装置是
B
B
,气体收集装置是
D
D

(3)实验室常用加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气,应选择的发生装置是
A
A
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
(填①或②)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.

(1)写出图中仪器b的名称 b
集气瓶
集气瓶

(2)实验室制取氢气的化学方程式是
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
H2SO4+Zn=ZnSO4+H2
.应选择的气体发生装置是
B
B

(3)实验室采用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,反应的化学方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取甲烷应选择的装置是
AC
AC

(5)实验室制备CO2选择的装置为
B
B
,若是用D收集CO2,收集满的检验方法为
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据下图回答问题:
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(1)写出图中标号仪器名称:①
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是
 

(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
 
(填字母,可多选);
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾         B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水     D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的发生装置为
 
(填装置编号).
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,请写出该反应的符号表达式
 
.为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
 
 处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如图),请猜测此时氢氧化钠的作用是
 
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(6)利用上图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到
 
火焰.该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于
 

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