【题目】 如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图。结合图示回答下列问题:
(1)请找出图中的错误加以改正(写出三处即可):
①_____;②_____;③_____。
(2)需要称量氯化钠质量是_____g,在用托盘天平称量氯化钠固体时,如果1g以下使用游码,如果甲同学按照B操作,其他操作都正确,所配得溶液的溶质质量分数为_____。(计算结果精确至1%)
(3)需要水的质量是_____g,配制时应选择_____(填“10”或“50”)mL的量筒。量取水时,如果乙同学按照图D笔法读数,配制的其余操作准确规范,则所得溶液溶质质量分数_____(填“小于”、“等于”或“大于”)5%
(4)丙同学配制的上述溶液,经测定其氯化钠质量分数大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序号)
A.用量筒取水时俯视读数
B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
C.用托盘天平称取氯化钠时,将氯化钠放在右盘,且称量时使用了游码
D.把量好的水倒入烧杯时,有少量水溅出烧杯
(5)通过以上过程可知,配制一定溶质质量分数的溶液,三个主要步骤依次是_____、_____、_____、装瓶并贴标签。
【答案】B中右盘放砝码,左盘放氯化钠 D中视线应与凹液面最低处保持水平 F中应用玻璃棒搅拌 2.5 3% 47.5 50 小于 AD 计算 称量 溶解
【解析】
(1)①B中右盘放砝码,左盘放氯化钠;②D中视线应与凹液面最低处保持水平;③F图中用温度计搅拌是错误的。
(2)需要称量氯化钠的质量=50×5%=2.5g;如果甲同学按照B操作,其他操作都正确,实际称量的食盐结果是2-0.5=1.5 g,实验最终的溶液质量为50-(2.5-1.5)=49 g,则所得溶液的溶质质量分数=;
(3)需要水的质量=50-2.5=47.5g,为减少误差所以选用50 mL的,如果乙同学按照图D方法读数,配制的其余操作准确规范,这种读数方式会使得量取的水多了,则所得溶液的溶质质量分数就会减小。
(4)用量筒取水时俯视读数和在把量好的水倒入烧杯时,有少量水溅出烧杯,都是使得溶剂的量减少,使氯化钠质量分数大于5%,故选AD。
(5)配制一定溶质质量分数的溶液,三个主要步骤依次是计算、称量、溶解。
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【题目】鉴别稀盐酸、稀硫酸、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和NaCl溶液五瓶无标签的溶液时,将它们随意编号为1、2、3、4、5后进行如下实验:
步骤一 分别测pH:1号溶液pH=7,2号、3溶液pH<7,4号、5号溶液pH>7。
步骤二 取样两两混合:2号溶液+4号溶液→产生气泡,2号溶液+5号溶液→产生沉淀,3号溶液+4号溶液→产生气泡,3号溶液+5号溶液→无明显现象
步骤三 将步骤二中实验后的剩余物质倒入倒入同一烧杯中,充分混合后过滤,得沉淀和滤液。
(1)1号溶液中的溶质是_____;
(2)在步骤二中,如果只做一组两两混合实验,就完成了鉴别,这一组混合实验是_____;
A.2号溶液+4号溶液 B.2号溶液+5号溶液
C.3号溶液+4号溶液 D.3号溶液+5号溶液
(3)若将4号溶液与5号溶液混合时发生的反应可用化学方程式表示为_____;
(4)若向步骤三中所得滤液样品逐滴加入Na2CO3溶液至过量,发现先有气泡产生,后有白色沉淀生成,则下列说法中,正确的是_____。
a.步骤三中所得滤液可用于检验NaOH是否变质
b.步骤三中所得沉淀可用于除去BaCl2溶液中的少量盐酸
c.向步骤三中所得滤液里加入Mg、CuO、H2SO4都有明显现象
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【题目】纯净物A可用作气体燃料。在一定条件下,将一定质量的A与160g B按如图所示充分反应,当B反应完全时,生成132gC和72gD
(1)参加反应的A物质的质量是_____;
(2)A物质中碳、氢元素的质量比是_____;
(3)该反应的化学方程式是_____。
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【题目】某化学小组参观制碱厂后,绘制了该厂生产纯碱的工艺流程图如图。
据图判断下列说法错误的是( )
A. 流程图I是依次向粗盐水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的顺序可以颠倒
B. 过滤I得到的沉淀成分有Mg(OH)2和CaCO3
C. 通入NH3的主要作用是形成碱性溶液,有利于CO2的吸收
D. 碳酸氢钠首先从溶液中结晶析出的原因是其溶解度较小
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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是
A. t1℃时,三种物质的溶解度大小顺序为A<B<C
B. t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等
C. t3℃时B的饱和溶液降温到t1℃,变成不饱和溶液
D. 若要将组成在N点的A溶液转变为M点的A溶液,可以采取恒温蒸发溶剂的方法
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【题目】分类、推理都是学习化学的常用方法。
(1)下列图片是初中化学常见的四个实验:
A | B | C | D |
若按照实验思想方法分类,与其他三个实验不同的是实验_____(填字母),原因是_____。
(2)在金属活动性顺序中,钙的活动性较强,不能与活动性位于它之后的金属的盐溶液直接发生置换反应,理由是钙先和水发生反应,生成相应的碱和一种可燃性气体单质,请写出金属钙和水反应的化学方程式_____,若将金属钙投入氯化铵溶液中会观察到的现象是:溶液中有气泡产生,产生的气体是_____。
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【题目】下表是元素周期表的一部分:
(1)原子序数为11的元素符号为______,Be元素的相对原子质量为______;
(2)相对原子质量为28.09的元素属于______元素填“金属”或“非金属”。F元素最外层电子数为______,在化学反应中容易______填“得到”或“失去”电子;
(3)表中不同种元素最本质的区别是______填字母;
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.中子数不同
(4)图为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;
(5)原子序数为12和17的元素组成的化合物的化学式是______。
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【题目】学习了酸碱盐以后,某化学兴趣小组的同学尝试用白醋和纯碱自制“汽水”。实验步骤及现象如下:取适量的纯喊溶于水,用玻璃棒搅拌,得到澄清的溶液,1倒入白醋,看到大量的气泡从液中出,犹如汽水一般。
得出结论:纯碱与醋酸反应生成醋酸钠(CH3COONa)、水和二氧化碳。
请你写出该反应的化学方程式:___。
提出问题:汽水中的溶质是什么?(不考虑溶于水的二氧化碳及生成的碳酸)
猜想:(1)猜想一 CH3COONa
(2)猜想二 CH3COONa、CH3COOH
(3)猜想三___
查阅资料:醋酸钠溶液的pH值大于7。
实验探究:该兴趣小组的甲同学为了验证猜想三,取了少量澄清的“汽水”于试管中,滴入几滴无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色,于是他得出结论猜想三成立。
乙同学认为甲同学的实验不能证明猜想三成立,因为___。
评价与反思:你认为利用下列哪些物质___(填序号)也可以达到验证猜想三的目的。
A 氢氧化钠溶液 B 稀硫酸
C 氯化钙溶液 D 硝酸钾溶液
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【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题:
(1)指出标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____,应选择的发生装置是_____,可以用E装置收集氧气的原因是_____,当观察到_____现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应_____(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是_____,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有_____(填药品名称)的洗气瓶F。
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是_____,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显_____色。
(5)兴趣小组用纯净干燥的氢气和金属钙制取氢化钙,所选装置图如下:
查阅资料:
①钙易与水反应生成碱和气体。
②无水氯化钙能作干燥剂。
(Ⅰ)请按气流方向连接顺序i接_____,_____接_____,_____接_____,k接a.(填仪器接口的字母编号)。写出C中可能发生的化学方程式_____。
(Ⅱ)实验结束后,某同学取少量生成物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断,上述实验的确有CaH2生成。另一位同学认为该同学的判断不准确,原因是_____。
(Ⅲ)氢化钙作为能源提供剂,与直接用氢气相比,其优点是_____。
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