几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究。
(1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放人火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心_________ ____。
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻管中无明显现象(如图B),在玻管的上口点燃,上口产生火焰,这说明:焰心物质的性质是_____________、_________________.
(3)猜想和验证:
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①:焰心气体含二氧化碳 | 在未点燃的短玻管上口罩一个涂有澄清石灰水的玻璃片或小烧杯 | ① | 假设①不成立 |
假设②:焰心的气体含有石蜡蒸气 | 取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃 | ② | 假设②成立 |
取下长玻璃管、打开湿毛巾 | ③ |
(4)拓展延伸:
用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出,观察到木筷表面出现现象和蜡烛燃烧出现的现象相同,在最外层呈圆弧状焦黑斑,说明液化气燃烧火焰________(填“是”或“不是”)分层的,平时用水壶在煤气灶上烧开水应将水壶放在_________部位加热。
科目:初中化学 来源:2017届湖北省公安县九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3 ,已知F为-1价,则P 元素的化合价为
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省九年级上学期月考一化学试卷(解析版) 题型:填空题
在①冰水混合物;②二氧化硫;③高锰酸钾;④矿泉水;⑤食盐水;⑥液氮;⑦银白色的细铁丝中,属于混合物的是______________(填序号,下同);属于纯净物的是___________
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省当涂县六校九年级第二次联考化学试卷(解析版) 题型:填空题
当你参加“以水为题”的课外小组活动时,请根据以下活动内容,回答问题。
(1)从姑溪河取水样后,制成两个如下图所示的简易净水器,对河水进行初步净化。
I Ⅱ
请问,简易净水器I中,用到了小卵石、石英砂和膨松棉。其中小卵石的作用为(填代号) ,活性炭的作用为(填代号) ;
A.沉淀 B.过滤
C.吸附 D.使硬水软化
E.使浑浊的水变成纯净物水
(2)硬水给生活和生产会带来很多麻烦,可用 来区分硬水和软水,生活中常用 来降低水的硬度的方法是 。
(3)使用简易净水器Ⅱ处理河水时,若过滤后滤液仍然浑浊,造成该现象的原因是: (写一点)。
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科目:初中化学 来源:2017届安徽省当涂县六校九年级第二次联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.水结冰后分子停止运动 B.氯化钠晶体由氯化钠分子构成
C.空气是由空气分子组成的 D.氧化汞分子在化学变化中能够再分
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科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省八年级上期中化学卷(解析版) 题型:填空题
(1)分类是化学学习和研究中常用的一种方法。分类标准不同所得分类结果也不同。物质可分为混合物和纯净物,其分类依据是 。将下列物质进行分类,其中属于混合物的是____ __(填写数字序号,下同);属于纯净物的是___ _ __
①氢气;②空气;③氧化镁;④冰水共存物;⑤海水;⑥自来水.
(2)分类混合物常用的方法有:①沉降;②过滤;③吸附;④蒸发;d.用海水制蒸馏水选择合理的方法分离下列混合物。a.食盐和沙______________(填数字序号,下同);b.有异味和颜色的水______________;c.从食盐水中获取食盐______________;d.用海水制蒸馏水______________。
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科目:初中化学 来源:2016-2017学年山东省八年级上期中化学卷(解析版) 题型:选择题
对下列现象的解释错误的是( )
A | B | C | D | |
现象 | 蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”,而放入水中会很快“消失” | 红墨水加入水中中,整杯液体变为红色. | 结成冰的水不能流动 | 50mL水和50mL酒精混合后总的体积小于100mL |
解释 | 空气中的气体分子对蔗糖分子作用力小,而水分子对蔗糖分子作用力大 | 分子总是在 不断运动. | 温度降到零度以下后,水分子不再运动 | 分子间存在间隔 |
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科目:初中化学 来源:2017届重庆市沙坪坝区六校九年级上期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
某极难溶于水的无毒气体,它的密度约是空气密度的4/9,那么在实验室中收集这种气体的方法可以是( )
①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法
A.②③ B.①③ C.①② D.①②③
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科目:初中化学 来源:2017届云南省九年级上期中化学卷(解析版) 题型:填空题
写出相应的化学反应方程式.
(1)铁丝在氧气中燃烧 ;
(2)氯酸钾制取氧气 ;
(3)电解水 ;
(4)碳和水在高温下生成氢气和一氧化碳 ;
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