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【题目】合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明(如图),对产品的含氮量产生了疑问,于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算,都认为包装袋上标注的含氮量不准确。写出计算过程

(1)硝酸铵的相对分子质量为多少?
(2)硝酸铵中N、H、O元素的质量比为多少?
(3)计算硝酸铵中氮元素的质量分数(保留一位小数),
(4)该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少千克?

【答案】
(1)80

(2)7:1:12

(3)35.0%

(4)42.9kg

【解析】(1)硝酸铵相对分子质量=142+4+163=80;(2)硝酸铵中N、H、O元素的质量比为142:4:163=7:1:12;(3)硝酸铵中氮元素的质量分数为=35.0%;(4)该袋产品中氮元素质量为50kg30%=15kg,则含硝酸铵质量为15kg35%=42.9kg。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组,用大理石与盐酸反应制取二氧化碳(大理石中杂质不与盐酸反应).甲、乙、丙三同学分别进行实验,实验数据如下(烧杯的质量为25.0g).

烧杯+盐酸

大理石

充分反应后烧杯+剩余物

75.0g

13.2g

83.8g

75.0g

16.0g

86.6g

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同学中有一名同学所取的大理石和盐酸恰好完全反应,请回答下列问题.

(1) 同学所取的盐酸与大理石恰好完全反应.

(2)计算大理石中碳酸钙的质量分数(计算结果精确到0.1%).

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【题目】关于化学式“CO2的说法不正确的是

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D.二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的

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气体的体积。但首先需要解决两个实际问题:
(1)要能确保消耗其中的氧气,使气体的体积减小,选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的红磷(A.蜡烛 B.红磷 C.木炭)而不能选其他物质,分析理由是
(2)药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?
(3)【设计实验】第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。你认为合理的是(填编号)

(4)为了确保实验的成功,在装药品之前应该先检查
(5)集气瓶中红磷燃烧的反应符号表达式为
(6)【改进实验】第二小组同学查阅资料得知:白磷不溶于水,露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃,而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C)。在试管中加入一小块(足量)白磷,迅速用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到时室温后,再将试管倒立于盛有水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下。C装置的优点是(写一点)
(7)小组A同学用镊子从容器中取出白磷后,准备在滤纸上切割时,B同学立刻阻止了他,指出他的操作不正确,请分析原因
(8)根据上题描述,白磷的物理性质有 , 化学性质有

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【题目】下列物质中,属于混合物的是

A.铜单质B.冰水混合物C.洁净的空气D.蒸馏水

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【题目】下列实验基本操作正确的是( )
A.取用固体
B.点燃酒精灯
C.溶解固体
D.过滤

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【题目】下列对有关事实的解释中,错误的是(

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C.过氧化氢可以分解成水和氧气——化学变化中分子可分

D.花香四溢——分子总是在不断运动

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【题目】A,B,C,D,E,F,G,H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E 、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

(1)请你根据上述信息,推断出下列物质:B:、H:
(2)写出反应①的文字或化学符号表达式,并指出反应的基本类型:①属于反应;
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【题目】吸氧可以帮助人们克服高原反应,主要是因为氧气

A.能够燃烧B.没有毒性C.帮助燃烧D.供给呼吸

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