【题目】下列表示实验过程物质质量变化的图象,其中正确的是( )
A. 向两份等量、等浓度的稀盐酸中分别加入足量Fe、Mg
B. 向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉
C. 向饱和的石灰水中加入少量氧化钙后,恢复到室温
D. 向一定量氯化钠和碳酸钠的混合物中滴加足量稀盐酸
【答案】D
【解析】
A、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素,因为酸的量相同,金属过量,故生成的氢气应该相等,此选项错误;
B、向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉,铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,每56份质量的铁可置换出64份质量的铜,溶液的质量会减少,此选项错误;
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙,有氢氧化钙析出,所得溶液仍为饱和溶液,反应放热,溶液温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,溶质质量分数减小;放置一段时间后,温度恢复至室温,最终溶质质量分数与加入氧化钙前相同,此选项错误;
D、向一定量氯化钠和碳酸钠的混合物中滴加足量稀盐酸,碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氯化钠的质量逐渐增加,至完全反应不再发生改变,此选项正确。
故选:D。
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【题目】某原子的结构示意图如图,请回答:
①原子的种类取决于_____的数值;化学性质取决于_____的值;原子的分类取决于_____的数值。
②x与a、b、y在数值上的关系_____。
③从电子排布的规律看,a=_____,b=_____,y的最大值=_____。
④如果y<4,该原子属于_____原子,在化学反应中容易_____电子。
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【题目】图中A~I是初中化学常见的物质,且分别由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一种或几种元素组成。A为单质,F、G、I由两种元素组成,其余物质由三种元素组成;C俗称纯碱;反应①和②各生成一种沉淀,且沉淀颜色不同;实验室里和工业上制取气体I,均需要主要成分为H的原料。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系,反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出化学式:C________。
(2)写出化学方程式:实验室里制取气体I_________,反应①________,A与B 反应________。
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【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线.下列说法中不正确的是
A.℃时,甲和乙的溶解度相等
B.℃时,30g乙加到100g水中形成饱和溶液
C.t2℃时,各100g饱和溶液降温至t1℃析出固体甲多于乙
D.t2℃时,75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液
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【题目】下列“实验操作错误”且与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是( )
A. 量取液体的实际体积偏大B.
溶液溅出
C. 试管底部破裂D.
标签受损
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【题目】如图是实验室制取气体的常用仪器,请根据要求填空:
(1)图中仪器①的名称是_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____;若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加药品的发生装置,可选择上图中的B和_____(填字母);若用H装置收集二氧化碳,气体应从_____端通入,原因是二氧化碳的相对分子质量比空气的_____大。
(3)若用图中仪器组装装置制取O2,则反应的化学方程式为_____;用排水法收集氧气,请将图I的收集装置补充完整_____。
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上;②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香_____。该实验装置存在的优点是_____(答一点即可)。
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【题目】(6分)乙醇是一种清洁燃料,但在氧气不足燃烧,会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应:3C2H5OH+8O2点燃xCO2+2CO+9H2O
(1)据质量守恒定律可知:x=______________;
⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。
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【题目】利用如图所示装置进行实验。从A或B中任选一个作答,若均作答,按A计分。
A | B |
A处观察到的现象为________,产生该现象的原因为________。 | A处观察到的现象为_______,产生该现象的原因为________。 |
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【题目】某元素的离子结构示意图如图所示,该元素的离子符号为Br﹣。
(1)图中x=_____,Br属于_____元素(填“金属”或“非金属”),
(2)如图表示的微粒中,具有相似化学性质的几种微粒是_____。(填序号)以下微粒中与溴元素化学性质相似的是_____。(填序号)
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