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13.党的十八大报告要求加大自然生态系统和环境保护力度.下列做法不符合这一要求的是(  )
A.全面关停化工企业B.限制生产含磷洗涤剂
C.改进汽车尾气净化技术D.对煤进行脱硫处理

分析 根据题意要求加大自然生态系统和环境保护力度,旨在保护环境,呵护绿色家园,强调生态文明建设,据此结合各选项的做法进行分析判断.

解答 解:A、化工企业生产了大量的化工产品,全面关停化工企业,是不现实的,故该做法不符合加大自然生态系统和环境保护力度的要求.
B、限制生产含磷洗涤剂,能减少水资源污染,故该做法符合加大自然生态系统和环境保护力度的要求.
C、改进汽车尾气净化技术,能减少有害气体的排放量、空气污染,故该做法符合加大自然生态系统和环境保护力度的要求.
D、对煤进行脱硫处理,能减少空气污染,故该做法符合加大自然生态系统和环境保护力度的要求.
故选:A.

点评 “生态文明建设”是社会关注的热点,也是中考热点之一,增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列变化中,属于物理变化的是(  )
A.牛奶变酸B.植物的光合作用C.卫生球变小D.钢铁生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.用适当的化学符号填写下列空白:
(1)1个亚铁离子Fe2+;(2)2个钠原子2Na;
(3)二氧化碳溶液中的分子H2O、H2CO3、CO2;(4)正三价铁元素形成的氯化物的化学式FeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.4.6g某物质在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于该物质的组成描述正确的是(  )
A.该物质-定含碳元素和氢元素,可能含氧元素
B.该物质中碳元素与氢元素的质量比为4:1
C.该物质只含碳元素和氢元素
D.该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为l:2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、混合物的顺序排列的是(  )
A.氧气、空气B.氯酸钾、水
C.金刚石、冰水混合物D.干冰、海水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.工业上大量生成氢气的一种方法是:用甲烷(化学式为CH4)和水蒸气在高温下反应,同时还生成了二氧化碳,则此反应过程中的化学方程式为CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4H2+CO2,该反应中氧化剂是H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
(2)设计并进行实验,甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.丙进行了图C所示的实验,在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端,分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是a端上铜丝变黑、玻璃棒a端下沉.
(3)实验结论:
甲认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
乙、丙认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等.
(4)你认为甲的结论正确,请从原子的角度分析,结论正确的理由是:在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.
(5)导致其他实验结论错误的原因是B实验反应后生成的气体逸散到空气中去了,C实验a端铜丝增加了氧元素的质量.因此,如果有气体参与反应或者生成物中有气体的反应,则一定要设计反应在密闭装置中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.地球大气二氧化碳的含量最多,会产生温室效应,导致全球变暖,冰山融化,海平面上升.若继续增加二氧化碳含量,后果不堪设想
(1)空气中二氧化碳的正常含量(体积分数)0.03%.
(2)空气中二氧化碳的主要来源是大量化石燃料的燃烧.
(3)自然界能消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列关于微观粒子的说法中,错误的是(  )
A.花香四溢,是因为分子在不断地运动
B.原子也是保持物质化学性质的一种粒子
C.在化学变化中,分子可以再分,原子不可再分
D.只要分子不改变,物质就不会变化

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