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5.地球是一颗美丽的蓝色星球,海水占了全球水资源的97%.海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景.
(1)海水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如图:

①加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和BaCl2,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是会生成新的杂质硫酸钠;
②提纯过程中使用了过滤和蒸发操作,实验室过滤和蒸发操作均使用到的玻璃仪器是玻璃棒;
③流程图中制备金属钠的化学方程式为2NaCl$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Na+Cl2↑.
(2)工业上利用电解饱和食盐水的方法制备NaOH,并同时获得两种单质.补充并配平化学方程式:
□NaCl+□H2O□NaOH+□H2↑+□Cl2
(3)刘廷在实验室找到一瓶长期放置的NaOH溶液,欲对其成分进行实验探究.
【查阅资料】
I.NaOH与CO2分两步反应:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
Ⅱ.NaOH与NaHCO3反应方程式为:NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O
Ⅲ.物质的溶解性:
CO32- HCO3- OH-
 Ba2+ 不溶
溶液的酸碱性:BaCl2溶液呈中性
【提出猜想】刘廷根据资料中的I、Ⅱ对其成分提出了5种合理猜想,请将猜想补充完整
猜想1:只有NaOH,猜想2:含有氢氧化钠、碳酸钠,猜想3:只有Na2CO3,猜想4:碳酸氢钠、碳酸钠,
猜想5:只有NaHCO3
【实验验证】
步骤操作现象结论
步骤1取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀证明猜想1、5不成立(填数字)
步骤2取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸无气泡产生证明原溶液不含HCO3-、CO32-(填“离子”)
步骤3另取步骤1中上层清液,滴加酚酞溶液未变红证明原溶液不含OH-(填“离子”)
【实验结论】通过以上实验操作得出结论:猜想3是正确的(填数字)

分析 (1)①根据碳酸根离子和钙离子、钡离子会生成碳酸钙沉淀、碳酸钡沉淀,硫酸和氢氧化钠、碳酸钠会生成硫酸钠进行分析;
②根据蒸发、过滤过程中需要的玻璃仪器进行分析;
③根据氯化钠在通电的条件下生成钠和氯气进行分析;
(2)根据氯化钠溶液在通电的条件下生成氢氧化钠、氯气和氢气,然后依据质量守恒定律进行配平;
(3)【提出猜想】根据二氧化碳和氢氧化钠的反应生成物进行猜想;
【实验验证】根据碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀,根据碳酸根离子、碳酸氢根离子和酸反应生成二氧化碳气体,氢氧根离子能使酚酞变红色进行分析;
【实验结论】根据前面的实验得出正确的结论.

解答 解:(1)①碳酸根离子和钙离子、钡离子会生成碳酸钙沉淀、碳酸钡沉淀,所以加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2和氯化钡,硫酸和氢氧化钠、碳酸钠会生成硫酸钠,所以不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是会生成新的杂质硫酸钠;故填:BaCl2;会生成新的杂质硫酸钠;
②蒸发过程中用到的玻璃仪器有玻璃棒、酒精灯,过滤过程中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒,所以两步操作中需要的玻璃仪器有玻璃棒;故填:玻璃棒;
③氯化钠在通电的条件下生成钠和氯气,化学方程式为:2NaCl$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Na+Cl2↑;故填:2NaCl$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2Na+Cl2↑;
(2)氯化钠溶液在通电的条件下生成氢氧化钠、氯气和氢气,然后依据质量守恒定律进行配平,化学方程式为:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;故填:2;2;2;NaOH;H2↑;
((3)【提出猜想】二氧化碳和氢氧化钠的反应为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O,所以猜想2:含有氢氧化钠、碳酸钠,猜想4:碳酸氢钠、碳酸钠;故填:含有氢氧化钠、碳酸钠;碳酸氢钠、碳酸钠;
【实验验证】碳酸根离子和钡离子会生成碳酸钡沉淀,根据碳酸根离子、碳酸氢根离子和酸反应生成二氧化碳气体,氢氧根离子能使酚酞变红色,故填:

步骤操作现象结论
步骤1取该NaOH溶液,加入过量BaCl2溶液产生白色沉淀证明猜想1、5不成立
步骤2取步骤1中上层清液,滴加稀盐酸无气泡产生证明原溶液不含HCO3-、CO32-
步骤3另取步骤1中上层清液,滴加酚酞溶液未变红证明原溶液不含OH-
【实验结论】通过前面的分析可知混合物中不含氢氧化钠、碳酸氢钠,含有碳酸钠,所以猜想3正确.故填:3.

点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验创新是中学生最为重要的科学素养.如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为1g/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2g MnO2粉末,加在干燥管的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:
(1)可观察到带火星的棒香立即复燃.
(2)写出上述实验中H2O2分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)假定上述实验中的H2O2 完全反应,可产生氧气的质量为0.07g (精确到0.01)
(4)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是BC.(填序号)
A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到       
B.实验使用的药品用量太大
C.反应速度太慢,耽误时间            
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图象分别与选项中的操作相对应,其中不合理的是(  )
A.分别向等质量的锌粉和铁粉中滴加稀硫酸
B.向氯化钙和盐酸的混合溶液中滴加碳酸钠溶液
C.加热一定质量的高锰酸钾固体制氧气
D.向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(温馨提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①试管;②集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用装置C还存在一处缺陷是试管口无棉花.写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是D(或E),
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔(C2H2)气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用如图甲所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通人.图2如果将水换成适量的其他物质还可以干燥二氧化碳气体,该物质为浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反应原理.他们设计的实验装置如下图所示.回答下列问题:

(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学反应方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验中澄清石灰水作用是检验有二氧化碳生成.
(3)图甲中第①个酒精灯上网罩的作用是提高温度.实验时应先点燃第②个酒精灯.
(4)图乙与图甲相比,它的主要优点是节省能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各项中属于物理变化的是(  )
A.燃放礼花B.植物光合作用C.冰雪融化D.酒精消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如表四个实验方案设计不合理的是(  )
选项实验目的方         案
A鉴别KNO3溶液和K2SO4溶液取样,滴加Ba(NO32溶液,观察现象
B除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质加入适量的CaCl2溶液,反应后过滤
C除去CaO中的CaCO3高温加热到固体质量不变
  D区别NaOH和NH4NO3固体分别加入水中溶解,用手触摸烧杯外壁
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后,兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣,请你与他们一起进行以下探究.
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】
(1)甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质.
(2)乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4两种物质.
(3)丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质.
(4)丁同学认为溶液中的溶质是Na2SO4、NaOH和H2SO4
通过进一步讨论,大家一致认为以上丁(填甲、乙、丙、丁)同学的猜想肯定错误,无需实验验证.
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性.
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质.
【实验验证】
实验操作实验现象实验结论
乙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色猜想(2)成立
丙同学
实验
取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变红色猜想(3)成立
【总结反思】戊同学根据乙、丙两位同学的实验现象,首先肯定猜想(1)不成立.经过进一步分析,戊同学认为猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞试液后,溶液变红色,说明溶液呈碱性,溶液中不可能含有硫酸.兴趣小组的同学经过充分讨论,一致认为猜想(3)成立.
【知识拓展】(1)生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液?不能(填“能”或“不能”)
(2)乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应,请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.  
 (3)镁和铝在元素周期表中处于相邻位置.向盛有100g稀硫酸的烧杯中加 入一定量的Mg粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
①计算该NaOH溶液溶质的质量分数.(要求写出计算过程)
②计算该100g稀硫酸中所含溶质硫酸的质量.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.根据如图装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器a的名称为长颈漏斗.
(2)采用加热高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是AD或AF,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用G装置采用排空气法收集氢气,氢气应从c端进(选“b”或“c”).
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是可以控制反应的发生和停止.发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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