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19.按要求各写出一个相关化学方程式.
(1)硫在氧气中燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)有水参加的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)实验室在常温下制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式为:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(2)水通电分解生成氢气和氧气,是有水参加的分解反应,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:(1)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验,操作示意图如下,其中操作有错误的是(  )
A.
       加入氧化铜
B.
    倾倒稀硫酸
C.
    加热反应物
D.
      洗涤试管

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某活动小组称取一定量的碳酸钙平均分成两分,将其中一份磨成粉末,然后分别与相同的足量稀盐酸反应,产生二氧化碳的质量与反应时间的关系如图所示.

回答下列问题
(1)上述生成二氧化碳的总重量为3.3g.
(2)相同条件下,固体物质与液体物质反应时,接触面积越大,其反应速率越快.
(3)计算所称取的碳酸钙质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某混合物由硫酸铁和硫酸亚铁组成,测知该混合物中含硫a%,则该混合物中含铁量为(  )
A.(100-a)%B.(100-2a)%C.(100-3a)%D.(100-4a)%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.用化学用语填空.
(1)2个氧分子2O2;          
(2)亚铁离子Fe2+
(3)地壳中含量最多的元素O;   
(4)氢氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3
(5)2个硝酸根离子2NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.
(1)如图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果?BD(填写编号).
(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是石灰水变浑浊,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是盐酸易挥发,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是二氧化碳和水反应能生成碳酸,碳酸也能够使石蕊试液变红色,请你帮助他们设计实验证明:
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗?不对;理由是稀硫酸和石灰石中的碳酸钙反应能生成硫酸钙、水和二氧化碳,生成的硫酸钙微溶于水,包裹在石灰石的表面,阻止反应的进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下列实验装置图,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①酒精灯;
(2)实验室用A装置制备氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此时试管中的棉花没有发生燃烧,根据燃烧的条件分析,其主要原因是温度没有达到棉花的着火点;
(3)实验室用B装置制备二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制生成二氧化碳的速率,应选用的发生装置是C(选填字母);用F装置可以测量生成二氧化碳的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水以及与水反应,植物油上方原有的空气对测量结果无明显影响(选填“有”或“无”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程.下列说法错误的是(  )
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,分子种类发生了改变
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中,原子种类没有发生改变
D.水是由氢分子和氧分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某化学研究性学习小组的同学们做了三个趣味实验,装置如图(气密性良好),当开启分液漏斗的旋塞,液体滴入试管盛有固体的试管中时,观察到不同的现象,
(1)若试管2中发生了化学反应,观察到试管1中有气泡产生,且其中的石蕊溶液变红,试管2中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若试管1中盛有热水,水下放有白磷,观察到试管2中有气泡冒出,试管1的白磷燃烧,烧杯中导管口有气泡冒出,则试管2中的反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若观察试管1中的石灰水变浑浊,且烧杯中有气泡产生,根据观察到的现象到推测试管2中的固体的相关性质:溶于水放热.

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