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    18．在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数．以下是几组同学的设想及做法：
    （1）甲组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐
    酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的．
    ①下列使用pH试纸的方法正确的是B（填字母）．
    A．将pH试纸直接插入待测液中
    B．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    C．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
    ②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确．在老师指导下，甲组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为图）．
    请回答：图中a点表示的含义是恰好中和；b点溶液中含有的阳离子有Na+、H+ （填离子符号）；甲组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是稀盐酸的密度．
    （2）乙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生．这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质．
    请用化学方程式表示其变质的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
    若要除去溶液中变质生成的杂质，下列实验方案可行的是：CD（填字母）．
    A．取变质后的溶液，加适量氯化钙溶液，过滤
    B．取变质后的溶液，加适量硝酸钙溶液，过滤
    C．取变质后的溶液，加适量澄清石灰水，过滤
    D．取变质后的溶液，加适量氢氧化钡溶液，过滤
    E．取变质后的溶液，加适量盐酸至不再产生气泡．

    分析 （1）①根据pH试纸使用方法分析判断；
    ②根据溶液pH的变化图象的意义，分析a的含义、b点溶液中的阳离子；由盐酸的体积和密度可求出盐酸的质量．
    （2）根据氢氧化钠与二氧化碳的反应写出氢氧化钠变质的方程式，根据碳酸钠的性质分析设计除去碳酸钠的实验方案．

    解答 解：（1）①A．将pH试纸直接插入待测液中，会污染试剂，方法错误；
    B．将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，方法正确；
    C．将pH试纸润湿后，测得碱液的pH偏小，方法错误；
    ②由溶液pH的变化图象可知，在a点时，溶液的pH等于7，说明了氢氧化钠和盐酸恰好中和；在b点时，溶液呈酸性，氢氧化钠全部与盐酸反应生成了氯化钠，溶液中还有剩余的盐酸．所以溶液中的阳离子是：Na+、H+；要求氢氧化钠溶液的质量质量分数，须知盐酸的质量，由题中的条件可知，还需要的数据是稀盐酸的密度．
    （2）氢氧化钠变质的原因是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应，反应的方程式是：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．由于碳酸钠能与氢氧化钙溶液（或氢氧化钡溶液）反应生成了氢氧化钠和碳酸钙（或碳酸钡），既除去了杂质碳酸钠，又没有引入新的杂质．所以要除去溶液中变质生成的杂质，实验方案是：加适量澄清石灰水或氢氧化钡溶液，过滤．
    故答案为：（1）①B；②恰好中和；Na+、H+；稀盐酸的密度；（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；CD．

    点评 本题是考查中和反应过程中溶液pH的变化情况的，我们要知道向酸中加碱和向碱中加酸时，溶液pH的变化趋向．明确不同指示剂的变色范围．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列比较中，不符合实际的是（　　）
    A．空气中氮气比氧气多B．厕所清洁剂比炉具清洁剂pH大
    C．铝合金门窗比钢铁门窗更耐腐蚀D．化肥KNO3比NH4NO3营养元素种类多

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
    （1）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①供给呼吸的气体O2；②食醋中的酸CH3COOH；
    ③炉具清洁剂中的碱NaOH；④汽水中溶解的气体CO2．
    （2）请回答下列问题：
    ①日常生活中的自来水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）； 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是Cl-．
    ②四月是鲜花盛开的季节，漫步在花丛中，会闻到花香，请用分子的观点解释闻到香味的原因分子不断在运动．
    ③在普通汽油中加入适量的燃料乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越普遍．请你答出使用乙醇汽油的优点（一条即可）节省石油资源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用化学符号表示：
    （1）5个水分子5H2O；        
    （2）碳酸饮料中的一种酸H2CO3；
    （3）2个亚铁离子2Fe2+；      
    （4）酒精的化学式C2H5OH；
    （5）原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列鉴别物质的试剂，不正确的是（　　）
    序号待鉴别的物质鉴别试剂
    A蒸馏水与过氧化氢溶液二氧化锰
    B硝酸铵与食盐固体水
    C稀盐酸与氯化钠溶液酚酞溶液
    D一氧化碳与二氧化碳气体澄清的石灰水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，并测定样品中草酸晶体的质量分数（假设杂质不参与反应）．草酸晶体（H2C2O4•2H2O ）的部分理化性质见下表：
    熔   点沸   点热 稳 定 性与 碱 反 应
    101℃～102℃150℃～160℃
    升华    		100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O与 Ca（OH）2反应产生白色沉淀（CaC2O4）
    （1）图1是加热装置．最适宜的加热分解草酸晶体装置是c．

    （2）图2是验证热分解产物中含 CO、CO2的装置．
    ①装置A的主要作用是除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰．
    ②气囊的作用是收集未反应的一氧化碳，防止空气污染．
    ③证明存在CO2的现象是B装置内的澄清石灰水变浑浊，B中反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    ④证明存在CO的现象是D装置中黑色固体变红．
    （3）为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差．由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：一氧化碳没有全部与氧化铜反应．（写一条即可）
    （4）称取17.5g草酸晶体样品配制50.00g溶液，加适量的稀硫酸，然后滴加KMnO4溶液（含KMnO47.9克）恰好反应完全．（已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O）
    请计算样品中草酸晶体（H2C2O4•2H2O ）的质量分数．（写出计算过程）
    [有关物质的相对分子质量：Mr（H2C2O4）=90，Mr（H2C2O4•2H2O）=126，Mr（KMnO4）=158]．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列涉及学科观念的说法正确的是（　　）
    A．根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
    B．根据转化观：锌和硫酸锌可以相互转化
    C．根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同
    D．根据守恒观：10mL质量分数40%的硫酸，加10mL水后质量分数变为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．维生素C又名抗坏血酸，其化学式为C6H8O6，易溶于水，易被氧化，能与碘反应，人体缺乏维生素C可能引发多种疾病，某研究性学习小组对它研究如下：
    （1）猜想：维生素C可能具有酸性
    （2）实验方案：
    提供试剂：
    维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸．
    根据以上试剂，请你帮助他们设计两种方案，并写出实验现象：
    实　　验　　内　　容实　　验　　现　　象
    方案Ⅰ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液溶液变红色
    方案Ⅱ维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，稍后读数pH小于7
    （3）结论：维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是C
    A．金属铜　B．食盐　　C．氢氧化钠　D．硫酸铜．
    （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：
    Ⅰ．把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
    Ⅱ．取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
    汁液新鲜西红柿的汁液放置一周的西红柿的汁液
    滴数1220
    请回答下列问题：
    ①你认为西红柿中维生素C含量高的是新鲜的西红柿．
    ②你从中得到的启示是西红柿等蔬菜、水果中含有的维生素C，随着放置时间的增长含量会减少．因此，我们要尽量吃新鲜的蔬菜、水果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．（1）用化学用于填空：
    氧元素O；两个氧原子2O；一个氧分子O2；氧化铝中氧元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
    （2）请根据如图所示的标签完成下列问题：
    标签所示物质中属于氧化物的是二氧化碳．
    从柠檬酸的化学式能获得的一条信息是柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的等（合理即可）．

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